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科目: 來源: 題型:解答題

請據(jù)下圖分析回答問題.(注:在[]中填序號)
(1)圖A表示______動作,,圖B表示動作______.
(2)①表示______,它在圖A中處于______狀態(tài);②表示______,它在圖A時處于______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是______ 和______.
(3)劉春紅是奧運(yùn)會舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[①]______;當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于舒張狀態(tài)的是[①]______.
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱赺_____ 狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:單選題

當(dāng)你在烈日下行走一段時間,走進(jìn)教室內(nèi),最開始會有一些不適應(yīng),但過一會兒后,對室內(nèi)的光線就適應(yīng)了.在這一過程中,眼球中由小變大的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    虹膜
  2. B.
    角膜
  3. C.
    瞳孔
  4. D.
    晶狀體

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科目: 來源: 題型:單選題

動物的社會行為不包括


  1. A.
    蜜蜂成員的分工合作
  2. B.
    兩性識別
  3. C.
    狒狒的等級制度
  4. D.
    白蟻的群體生活

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科目: 來源: 題型:填空題

科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真________和________,模仿動物的某些________和________來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,這就是________,同時科學(xué)家正在研究利用動物做“________”,生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),這就是________.利用它的優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省________和________,可以減少________和________.

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科目: 來源: 題型:單選題

1993年,我國科學(xué)家將蘇云金桿菌中的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花植株,培育出抗蟲的轉(zhuǎn)基因棉花,這個事實(shí)說明


  1. A.
    生物的性狀由基因控制
  2. B.
    細(xì)胞中的基因是成對存在的
  3. C.
    基因存在于染色體上
  4. D.
    能夠表現(xiàn)出來的性狀都是避性性狀

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科目: 來源: 題型:單選題

植物體與動物體從結(jié)構(gòu)層次上相比較,不具有的層次是


  1. A.
    組織
  2. B.
    細(xì)胞
  3. C.
    系統(tǒng)
  4. D.
    器官

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科目: 來源: 題型:解答題

下面左側(cè)列出的是動物的名稱,右側(cè)列出的是這幾種動物的運(yùn)動方式,請配對。

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科目: 來源: 題型:單選題

有時稱魚的不一定是魚,稱馬的不一定是馬,下列對應(yīng)不正確的是


  1. A.
    魷魚、章魚──軟體動物
  2. B.
    甲魚、鱷魚──爬行動物
  3. C.
    海馬、河馬──哺乳動物
  4. D.
    金魚、鯽魚──魚類

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科目: 來源: 題型:填空題

同學(xué)們,你們見過一群螞蟻把比它們體重大得多的食物運(yùn)走嗎?這種現(xiàn)象表明同種生物之間具有________關(guān)系;你們見過兩只狗為爭奪骨頭而相互咬斗嗎?這種現(xiàn)象表明同種生物之間具有________.

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科目: 來源: 題型:填空題

輸血時一般應(yīng)以輸入________為原則.

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同步練習(xí)冊答案