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科目: 來源: 題型:單選題

澳大利亞的科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫,發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,幽門螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是


  1. A.
    有無細(xì)胞壁
  2. B.
    有無細(xì)胞膜
  3. C.
    有無細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    有無成形的細(xì)胞核

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科目: 來源: 題型:解答題

某課外生物興趣小組,做了如下實驗:
①取6 個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求連續(xù)管理培植20天,并觀察記錄實驗結(jié)果.
花盆
編號
培養(yǎng)條件
溫度光照水分
120℃充足適量澆水
220℃黑暗適量澆水
30℃充足適量澆水
420℃較暗適量澆水
520℃較暗大量澆水,且堵死排水孔
620℃較暗不澆水
(1)該小組實驗的目的是研究______因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實驗中有______組對照實驗.
(2)1,3號花盆組合可用來探究______對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,______是這組實驗的變量.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是______.
(4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點是______.
(5)你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由.______.

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科目: 來源: 題型:判斷題

竹子地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍可長成新個體,這種繁殖是無性繁殖.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列不屬于自然生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    草地
  2. B.
    農(nóng)田
  3. C.
    濕地
  4. D.
    海洋

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科目: 來源: 題型:單選題

馬進(jìn)化歷程證實


  1. A.
    物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的
  2. B.
    生物進(jìn)化的漸變性
  3. C.
    生物進(jìn)化與自然環(huán)境改變有密切關(guān)系,自然環(huán)境的急劇變化,促進(jìn)生物的進(jìn)化
  4. D.
    以上三項都是

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科目: 來源: 題型:解答題

艾滋。ˋIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當(dāng)病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.
(1)HIV是艾滋病的______.它沒有______ 結(jié)構(gòu),由______ 外殼和里面包裹著______組成.
(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該。看餩_____.
(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于______免疫.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列不屬于微生物的是


  1. A.
    草履蟲
  2. B.
    病毒
  3. C.
    藍(lán)藻
  4. D.
    蘑菇

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科目: 來源: 題型:單選題

把燃燒的蠟燭,放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶中,蠟燭熄滅,原因是


  1. A.
    種子萌發(fā)吸收了氧氣
  2. B.
    種子萌發(fā)釋放了二氧化碳
  3. C.
    種子萌發(fā)產(chǎn)生了水蒸氣
  4. D.
    種子萌發(fā)釋放出能量

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)該種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成,胚的結(jié)構(gòu)包括[②]______、[③]______、[④]胚軸和[⑤]______.
(2)影響種子萌發(fā)的外部條件有空氣、______和______.

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科目: 來源: 題型:單選題

綠色開植物要形成果實和種子,在開花之后必須經(jīng)過和生理過程是


  1. A.
    開花和傳粉
  2. B.
    傳粉和受精
  3. C.
    開花和受精
  4. D.
    花粉管的萌發(fā)和受精

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同步練習(xí)冊答案