某同學(xué)連續(xù)測量葉的周長3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm　12.2cm，應(yīng)記為

1. A.
   12.1cm
2. B.
   11.93cm
3. C.
   12.2cm
4. D.
   12.07cm

在生物圈中，有的生物只由一個細胞構(gòu)成，如衣藻、變形蟲等，我們把它稱為________，大多數(shù)生物由無數(shù)多個細胞組成，叫________．

如圖是菜豆種子萌發(fā)以后長成的幼苗，圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由種子的哪個部分發(fā)育來的？
①________②________③________．

表皮分________和________，其中________細胞可以產(chǎn)生新細胞．

如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）人體心臟的四個腔中，與主動脈相連的是[______]______，流動著動脈血的是______（用序號表示）．
（2）動脈血與靜脈血的主要差別是：動脈血______．
A．氧含量較少、顏色暗紅
B．氧含量較少、顏色鮮紅
C．氧含量豐富、顏色暗紅
D．氧含量豐富、顏色鮮紅．

食物鏈顯示各種生物之間      的關(guān)系．

1. A.
   相互依存
2. B.
   相互作用
3. C.
   捕食與被捕食
4. D.
   相互制約

春季播種下的玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子會空癟，其原因是胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)

1. A.
   被土壤中的微生物分解掉
2. B.
   被土壤中的其它物質(zhì)吸收
3. C.
   被胚根吸收掉
4. D.
   被胚吸收利用

生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

（1）圖1示探究“饅頭在口腔中的變化”實驗．該實驗的變量應(yīng)該是______；如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：______；______．
（2）如圖2是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一，其變量為______；該實驗證明了______．
（3）如圖3是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是______；從而證明肉湯的腐敗是______造成的．

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設(shè)計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題______．
（2）作出假設(shè)______．
（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少______的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖．
（4）起對照作用的是______．
（5）得出結(jié)論______．

具有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是________生態(tài)系統(tǒng)．與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，它的自動調(diào)節(jié)能力比較________．