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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的______;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的______;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來(lái)自植物的______.(本小題空均要求填生理過(guò)程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______.______是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖______.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的______,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮(填“上”或“下”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

禽流感是危害性很大的一種傳染病,預(yù)防的重要措施是控制________、切斷________和保護(hù)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑是


  1. A.
    分析
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)
  3. C.
    提出問(wèn)題
  4. D.
    推理

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

中考第一天,媽媽為小明設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、小炒黃牛肉、雞蛋湯.你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜更合理


  1. A.
    豆角茄子
  2. B.
    牛奶
  3. C.
    肉末雞蛋
  4. D.
    稀飯

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

分析圖示,下列敘述中正確的是


  1. A.
    科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)胞中的DNA大多在染色體上
  2. B.
    基因有顯性和隱性之分,隱性基因是不能表現(xiàn)出來(lái)的基因
  3. C.
    一條染色體上有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
  4. D.
    有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因,基因包含了大部分遺傳信息

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過(guò)光合作用固定的______,這些能量以______的形式貯存在植物體中.
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______.
(4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了______和______部分.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

生物圈的厚度大約為10千米.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

青少年要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不要隨地吐痰,其主要原因是因?yàn)樘抵泻?/h1>
  1. A.
    灰塵
  2. B.
    黏液
  3. C.
    水分
  4. D.
    病菌

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

表中正確的一項(xiàng)是
選項(xiàng)ABCD
花的結(jié)構(gòu)子房子房壁胚珠受精卵
發(fā)育成的結(jié)構(gòu)果皮果實(shí)種子胚乳


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

應(yīng)激性就是生物體受到刺激后,作出反應(yīng)的過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案