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科目: 來源: 題型:單選題

魚在水中前進(jìn)的動(dòng)力來自


  1. A.
    成對(duì)的胸鰭和腹鰭擺動(dòng)
  2. B.
    身體里的肌肉收縮
  3. C.
    軀干部和尾鰭的擺動(dòng)
  4. D.
    背鰭和臀鰭的擺動(dòng)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是植物細(xì)胞模式圖.
(1)請(qǐng)寫出各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱:①______;②______.
(2)圖中,動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有______、______、液泡等.

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科目: 來源: 題型:單選題

被子植物和裸子植物的共同特征是


  1. A.
    種子外面有果皮包被
  2. B.
    都能產(chǎn)生種子,通過種子繁殖下一代
  3. C.
    種子外面都沒有果皮包被
  4. D.
    植物體比較高大,生活能力強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下面植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱

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科目: 來源: 題型:單選題

下列屬于無機(jī)物的是


  1. A.
    脂肪
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    無機(jī)鹽
  4. D.
    淀粉

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科目: 來源: 題型:單選題

植物的呼吸作用產(chǎn)生


  1. A.
    水和無機(jī)鹽
  2. B.
    水和二氧化碳
  3. C.
    淀粉和氧氣
  4. D.
    水和葉綠體

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科目: 來源: 題型:解答題

依據(jù)如圖分析解答:
(1)將魚的內(nèi)臟埋在土里,過一段時(shí)間后不見了,起作用的生物是______.
(2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,動(dòng)植物遺體被分解成______ 和______.這些物質(zhì)又能被______吸收和利用,進(jìn)而制造______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______.
(2)C和D的名稱是______.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______.
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的______形成的.

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科目: 來源: 題型:單選題

制醬時(shí)要用到多種


  1. A.
    細(xì)菌
  2. B.
    酵母菌
  3. C.
    乳酸菌
  4. D.
    霉菌

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法符合科學(xué)道理的是


  1. A.
    “有收無收在于水,多收少收在于肥”
  2. B.
    “糞大水勤,不用問人”
  3. C.
    “你就是你所吃的東西”
  4. D.
    “你的身體是重新組合的植物的果實(shí)、根、莖、葉”

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同步練習(xí)冊(cè)答案