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科目: 來源: 題型:解答題

以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的______;與植物細胞相比,上述生物的細胞結(jié)構(gòu)中沒有______,因此不能進行光合作用.
(2)圖丁中的a是______,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代.
(3)圖中的______(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為______參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患病;③與動植物共生.
(5)圖中的乙能產(chǎn)生______,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾。

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科目: 來源: 題型:判斷題

只要有一塊骨骼肌就能完成一個動作.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于顯徽鏡使用的有關(guān)敘述中,錯誤的是


  1. A.
    使用顯微鏡時,應(yīng)先對光再調(diào)焦
  2. B.
    觀察物像一般用左眼,同時要求右眼睜開
  3. C.
    欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動
  4. D.
    低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)計實驗探究胰島素對金魚生命活動的影響:
實驗原理:血糖含量的相對穩(wěn)定對保證動物進行正常生理活動的主要條件動物體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要是通過胰島素來完成的.胰島素的分泌增加可以促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.一旦機體內(nèi)含量太低,動物可能出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象.
實驗?zāi)康模和ㄟ^本實驗理解胰島素對動物血糖的影響.
材料用具:活金魚5條,胰島素(G2單位/毫升),10%葡萄糖溶液,500毫升燒杯兩個(分別標有A和B),500毫升量筒1個,請你設(shè)計本實驗的方法步驟來探究.
方法步驟:
①燒杯A中加入0.5毫升胰島素和200毫升水,燒杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升.
②______.
③______.
(1)請補充完成上述實驗步驟.
(2)在這個實驗中,為什么要用兩個燒杯?其中A和B分別起什么作用?
(3)為什么要用5條金魚?每個燒杯中只放入一條行嗎?
(4)分析步驟②和③分別可能是什么結(jié)果?

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科目: 來源: 題型:解答題

食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈:生產(chǎn)者和消費者之間,______與______的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,______和______之間及消費者與消費者(均是生物與生物)之間,由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈.分解者分解生物的遺體,是生物與非生物的關(guān)系,故分解者不寫入食物鏈中.
(3)食物網(wǎng):在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條______,它們彼此交錯連接而形成食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越復雜,食物鏈就越多,生物彼此間的聯(lián)系也就越______.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目: 來源: 題型:填空題

氣孔是由一對________形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔.當太陽升起的時候,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,此時保衛(wèi)細胞的內(nèi)壁________,細胞的外壁________,氣孔開放.當蒸騰作用加強時,保衛(wèi)細胞失水收縮,其內(nèi)外壁都________,使________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各種結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:多選題

將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng),打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶觸角,重復上述實驗,雄蠶蛾反應(yīng)不強烈.此實驗說明


  1. A.
    雄蠶蛾的觸角有感覺作用
  2. B.
    外界刺激可引起動物的行為
  3. C.
    雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)
  4. D.
    玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用

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科目: 來源: 題型:單選題

下列甲型H1N1流感病毒的敘述中,正確的是


  1. A.
    不具有細胞結(jié)構(gòu)
  2. B.
    能獨立生活
  3. C.
    不含有遺傳物質(zhì)
  4. D.
    不是生物

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科目: 來源: 題型:解答題

同學們還記得觀察“人的口腔上皮細胞”時的驚喜嗎?請你通過回憶,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖中的______(填標號),
(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是______倍.
(3)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?______
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是______.

A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①
(5)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,如果要把位于視野右上方的細胞移至視野正中央作進一步觀察,則應(yīng)將裝片向______方向推移.

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同步練習冊答案