1953年，美國學者米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計了一個模擬實驗，此實驗說明了

1. A.
   人類可以制造生命
2. B.
   原始地球能形成原始生命
3. C.
   由有機物可以產(chǎn)生原始生命
4. D.
   原始地球條件和大氣成分可以生成有機物小分子物質(zhì)

輕輕敲開一個生雞蛋，將里面的物質(zhì)流到培養(yǎng)皿內(nèi)，看到胚盤

1. A.
   黃色，在卵白內(nèi)
2. B.
   黃色，在卵黃上
3. C.
   白色，在卵白內(nèi)
4. D.
   白色，在卵黃上

判斷正誤．
（1）與植物體相比，人體多了的一個結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．______
（2）動植物體細胞的區(qū)別主要為植物細胞有葉綠體、細胞壁，而動物細胞無這些結(jié)構(gòu)．______
（3）動植物性食物中都含有維生素A．______
（4）所有的動物、細菌、真菌都是消費者，只有綠色植物是生產(chǎn)者．______
（5）細菌和植物都含有細胞壁、細胞核、細胞膜和細胞質(zhì)．______．

觀察圖回答問題：

圖中A是染色體，它主要由[B]________和[C]________組成．C上面有特定的遺傳效應的片段，叫做________，正常人的體細胞中，與性別決定有關(guān)的染色體稱為________．

運動員在攀山過程中，隨著海拔的升高，血漿中濃度顯著增高的物質(zhì)是

1. A.
   尿酸
2. B.
   尿素
3. C.
   血脂
4. D.
   乳酸

甲流肆虐之際，多數(shù)同學都注射過甲流疫苗以提高免疫能力．其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于是

1. A.
   抗原　特異性免疫
2. B.
   抗體　特異性免疫
3. C.
   抗原　非特異性免疫
4. D.
   抗體　非特異性免疫

某學校生物興趣小組，學習了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實驗：取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，分別標號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實驗結(jié)果以及相關(guān)問題．

（1）根據(jù)你學過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進出的門戶______位于______部．
（2）蝗蟲可以較好地適應陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的______，既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實驗時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動物則是用______進行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

下列結(jié)構(gòu)中，細胞間質(zhì)極少的是

1. A.
   肺泡壁和毛細血管壁
2. B.
   真皮和腱
3. C.
   肱骨和膿二頭肌
4. D.
   大腦和神經(jīng)

細胞中能夠進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________，它還具有________作用．

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）依據(jù)生物學分類，若將圖中的生物分為兩大類，則分別是______．
（2）圖中共有______條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈______．
（3）作為生態(tài)系統(tǒng)的成分，該圖沒有表示出來的是______，______．
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初食草昆蟲的數(shù)量將會______，這可能導致______．