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科目： 來源： 題型：單選題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的


  1. A.
    捕食行為
  2. B.
    學習行為
  3. C.
    防御行為
  4. D.
    繁殖行為

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科目： 來源： 題型：單選題

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外，均為動物傳遞信息的“行為語言”


  1. A.
    昆蟲分泌性外激素引誘異性
  2. B.
    蜜蜂發(fā)現蜜源時跳圓形舞
  3. C.
    老母雞“咯咯”的召喚小雞
  4. D.
    烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目： 來源： 題型：單選題

下列生理活動中，屬于非條件反射的是


  1. A.
    看到酸梅分泌唾液
  2. B.
    吃酸梅分泌唾液
  3. C.
    想到酸梅分泌唾液
  4. D.
    看到“酸梅”二字分泌唾液

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法，正確的是


  1. A.
    所有生物都是由細胞組成的
  2. B.
    所有細胞都具的細胞膜、細胞質和細胞核
  3. C.
    所有植物細胞都能進行光合作用
  4. D.
    細胞是動物和植物的最小結構層次

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科目： 來源： 題型：單選題

下列不屬于生物相對性狀的是


  1. A.
    豌豆的高莖和矮莖
  2. B.
    果蠅的紅眼和白眼
  3. C.
    人的雙眼皮和單眼皮
  4. D.
    男同學的短頭發(fā)和女同學的長頭發(fā)

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科目： 來源： 題型：單選題

無論鳥的生殖和發(fā)育有何特點，在生殖和發(fā)育過程中，鳥必須具有哪幾種行為？


  1. A.
    求偶、交配、產卵
  2. B.
    筑巢、產卵、孵卵
  3. C.
    產卵、筑巢、育雛
  4. D.
    筑巢、交配、產卵

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科目： 來源： 題型：單選題

青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點分別是


  1. A.
    受精卵、受精卵
  2. B.
    蝌蚪、種子
  3. C.
    蝌蚪、花粉粒
  4. D.
    受精卵、受精極核

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科目： 來源： 題型：單選題

菜粉蝶在其生長過程中危害農作物時所處的變態(tài)時期為（）。


  1. A.
    幼蟲
  2. B.
    蛹
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    成蟲

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科目： 來源： 題型：單選題

提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：


  1. A.
    收縮，收縮
  2. B.
    收縮，舒張
  3. C.
    舒張，收縮
  4. D.
    舒張，舒張

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科目： 來源： 題型：單選題

有些細菌在生長發(fā)育的后期，形成的對不良環(huán)境有較強抵抗能力的結構是


  1. A.
    芽胞
  2. B.
    鞭毛
  3. C.
    莢膜
  4. D.
    孢子

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