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科目： 來源：期中題 題型：探究題

菊花一般在秋天開放。某生物科技小組的同學(xué)在討論影響菊花開放的生態(tài)因素時，有的同學(xué)認(rèn)為菊花的開放是受溫度的影響，也有的同學(xué)認(rèn)為是受日照長短的影響。請你就此問題設(shè)計一個實驗，探究影響菊花開放的生態(tài)因素。   
(1)提出問題：_________________________________________
(2)作出假設(shè)：__________________________________________
(3)設(shè)計實驗方案：查閱資料得知秋天菊花開放時每天所需的光照時間和溫度。設(shè)計對照組和實驗組。
對照組：光照條件是菊花秋天開放時的要求，其它條件均是菊花開放時的實際條件；
實驗組：除光照時間不是資料得到的資料，其它條件同對照組。
(4)在制定實驗方案時，設(shè)計對照實驗的目的是什么？                     

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科目： 來源：期中題 題型：判斷題

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。
[     ]

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

生活在非洲草原上，具有極強的耐旱能力的植物是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：月考題 題型：填空題

出現(xiàn)“南橘北枳”這種現(xiàn)象的原因是______________。

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

北方地區(qū)冬季施工加入的防凍劑中，會慢慢涌出的有毒物質(zhì)是
[     ]
A．氨      
B．氡      
C．甲醛      
D．甲苯

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

生物的生活環(huán)境是指
[     ]
A．生物自下而上的地點　　　
B．氣候條件
C．光照及空氣　　　　　　　
D．生物周圍對其有影響的各種因素

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是
[     ]
A．競爭、捕食、共生
B．捕食、競爭、共生
C．競爭、共生、捕食
D．共生、捕食、競爭

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放。你認(rèn)為園藝師主要是通過控制下列的哪組環(huán)境因素促使牡丹提前開花的? 
[     ]
A．水分和溫度       
B．溫度和光照        
C．光照和水分        
D．水和無機鹽?

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于生物因素影響的是
[     ]
A．小麥、玉米等植物只有在強光下才能生長得好?
B．有些動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進行斗爭?
C．蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)種植?
D．作物在水、肥充足的土壤中生長茂盛

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分。
（2）圖中屬于初級消費者的是___________，屬于最高消費者的是_________________。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈____________。
（4）沒有了細菌和真菌，動植物還能在地球長期生存下去嗎?為什么?________________。

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同步練習(xí)冊答案