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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念，并舉例說明。
（1）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著____      或_____      的關(guān)系。   
（2）食物鏈的概念：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于____       關(guān)系而形成的___    聯(lián)系。 
（3）寫出圖片中的食物鏈：           → 蝗蟲→          →蛇→____。
（4）一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多條食物鏈。各條食物鏈并不是 ___     的。
（5）食物網(wǎng)的概念：生物之間由于      ___  關(guān)系構(gòu)成的 ______      聯(lián)系。
（6）舉例：
①         ②         ③            

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

（1）陽光→草→鼠→蛇→鷹，這條食物鏈的表示方法對嗎？為什么？
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的食物鏈應(yīng)該怎樣表達？

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的       基礎(chǔ)。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在一條食物鏈中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是
[     ]
A．相互利用
B．吃與被吃
C．相互競爭
D．互惠互利

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

池塘邊生活著低矮的灌木、碧綠的青草。池塘里浮動著水草和水藻，也生活著水蚤、小魚、烏龜之類的小動物。請仔細觀察下圖，說出這些生物之間的捕食關(guān)系，并找出水蚤、小魚、烏龜所吃食物的最終來源是誰？

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

在一定的區(qū)域內(nèi)各種生物之間有復(fù)雜的_______與_______的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)。

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

澳大利亞曾引種仙人掌作籬笆，導(dǎo)致仙人掌在該國泛濫，該國控制仙人掌種群最合適的方法是
[     ]
A．引入仙人掌的天敵
B．使用除草劑
C．讓種群自我調(diào)節(jié)
D．人工鏟除

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

下列關(guān)于草原某食物鏈的寫法，正確的是
[     ]
A．鼠→蛇→鷹    
B．草→鼠→蛇→鷹
C．鼠←蛇←鷹    
D．草←鼠←蛇←鷹

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列哪一項常常是食物鏈中的最后一個環(huán)節(jié)
[     ]
A．綠色植物
B．雜食動物
C．草食動物
D．肉食動物

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！睂υ撌澄镦湵硎稣_的是
[     ]
A．蟬→螳螂→黃雀
B．蟬←螳螂←黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀
D．樹←蟬←螳螂←黃雀

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同步練習(xí)冊答案