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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等,能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要.如這些自養(yǎng)型微生物屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
C.分解者D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組生物中,屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.蘑菇和青菜B.河蚌和海帶C.水草和小麥D.病毒和玉米

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一條食物鏈中,兔子不吃狼,但狼吃兔子,該食物鏈的不可逆性說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.氧循環(huán)是單向的B.水循環(huán)是單向的
C.碳循環(huán)是單向的D.能量流動(dòng)是單向的

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量其去路不包括( 。
A.用于自身生命活動(dòng)
B.被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得
C.通過(guò)呼吸作用被消耗掉
D.被分解者分解發(fā)散到環(huán)境中去

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物可以利用的能量最終來(lái)源于( 。
A.植物B.動(dòng)物C.土壤D.太陽(yáng)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)瓶是模擬的______ 生態(tài)系統(tǒng).
(2)該生態(tài)瓶制作好后,應(yīng)該放在______地方.
(3)生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是______.
(4)該生態(tài)瓶?jī)?nèi)浮萍、金魚(yú)藻、小魚(yú)、螺獅能生存的原因是______.
(5)生態(tài)瓶?jī)?nèi)能量流動(dòng)的情況是:______.
(6)該生態(tài)瓶中的動(dòng)植物能存活很長(zhǎng)一段時(shí)間,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定,必須要有的生物部分( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.生產(chǎn)者和分解者
C.食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物D.消費(fèi)者和分解者

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

在碳循環(huán)中,碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是____________。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列生物中不屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.銀杏B.野草C.糧食作物D.蘑菇

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科目: 來(lái)源:四川省期中題 題型:判斷題

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)密切相關(guān)、不可分割的過(guò)程。
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同步練習(xí)冊(cè)答案