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科目: 來源:期末題 題型:判斷題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽能開始的。
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)除了有生物外,還有非生物部分.______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖是草原生態(tài)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______關(guān)系,這就形成了______.
(2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先______.
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中,不能缺少的應(yīng)該是( 。
A.生產(chǎn)者和分解者B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.消費(fèi)者D.分解者和消費(fèi)者

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科目: 來源:不詳 題型:多選題

下列微生物中,屬于生產(chǎn)者的是(______。粚儆谙M(fèi)者的是(A。;屬于分解者的是(C。;具有固氮作用的是(D。
A.寄生真菌B.硫細(xì)菌C.枯草桿菌D.根瘤菌

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中兔、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于______者.
(2)圖中數(shù)量最少的生物是______.
(3)若在草上噴灑農(nóng)藥,則最后______的體內(nèi)農(nóng)藥濃度最高.
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______(填“減少”或“增加”).
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在下列食物鏈中的哪個(gè)環(huán)節(jié),可以發(fā)現(xiàn)含有最多的能量?( 。
藻類→水蚤→鯡魚→人類.
A.藻類B.水蚤C.鯡魚D.人類

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單物質(zhì)的是( 。
A.海藻B.鷹C.蘑菇D.蝴蝶

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是______,它們以______為生,主要指______和______.
(2)該圖中共有______條食物鏈.
(3)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:______.
(4)鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是______、______;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量______,影響綠色植物生長.
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有______因素.如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)你根據(jù)如圖示回答問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽光能,制造______,不僅養(yǎng)活了自身,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______.圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,隨著它們的攝食過程,食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了它們的體內(nèi).因此,圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關(guān)系,主要是______的關(guān)系,這樣就形成了______.
(2)可見,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就會(huì)沿著______流動(dòng).
(3)你認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些?______.
魔方格

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