科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于繪制生物圖的方法和基本要求中,敘述錯(cuò)誤的是:
A、圖形大小要依據(jù)物像大小而定,比例適中
A、圖形位置一般在繪圖紙中央偏左上方
C、用鉛筆涂上陰影表示觀察物像的明暗差異
D、圖形輪廓線條要均勻,粗細(xì)一致
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西瓜、蘋(píng)果、蕃茄等水果吃起來(lái)都有各自特有的味道,決定這些味道的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的:
A、細(xì)胞質(zhì)中 B、細(xì)胞核中 C、液泡中 D、線粒體中
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)能將有機(jī)物分解并釋放能量的結(jié)構(gòu)是:
A、葉綠體 B、液泡 C、線粒體 D、食物泡
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水,其作用是:
A、避免細(xì)胞死亡 B、殺死細(xì)胞
C、保持細(xì)胞的形態(tài) D、使口腔上皮細(xì)胞分開(kāi)
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下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是:
A、細(xì)胞膜、線粒體 B、細(xì)胞核、液泡
C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D、葉綠體、液泡 、細(xì)胞壁
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下列構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次順序正確的是:
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B、細(xì)胞→組織→器官→植物體
C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
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植物體由根吸收的水分,絕大部分:
A、用于蒸騰作用 B、用于呼吸作用 C、用于光合作用 D、貯存在體內(nèi)
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植物水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是:
A、氣孔、導(dǎo)管、 根毛 B、根毛、氣孔、導(dǎo)管
C、生長(zhǎng)點(diǎn)、葉脈、葉肉 D、根毛、導(dǎo)管、氣孔
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葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:
A、表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的
B、葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠素
C、表皮上有由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔
D、包括ABC
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下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中,只要是植物體活細(xì)胞就具有的功能是:
A、細(xì)胞分裂 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收無(wú)機(jī)鹽
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