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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

植物體內(nèi)始終保持分裂能力的細胞群構(gòu)成的組織叫做 ;覆蓋在植物體表面,對內(nèi)部的各種組織起保護作用的組織叫做 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

洋蔥的表皮屬于 組織;番茄的果肉屬于 組織。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

植物體的莖內(nèi),運輸水分和無機鹽的管道是 ;運輸有機物的管道是 ,二者屬于 組織。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。其中, 起保護和支持作用。 能控制物質(zhì)的進出;細胞核內(nèi)含有 物質(zhì)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

光合作用必須的條件是 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

葉脈中具有兩種管道:其中導(dǎo)管的作用是輸導(dǎo) 。篩管的作用是輸導(dǎo) 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

葉片的表皮上有 ,是氣體交換和水分散失的門戶。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:填空題

認識顯微鏡,請據(jù)圖回答:(“[ ]”中填序號,“ ”內(nèi)填文字)

(1)寫出圖中各部分的名稱:

9 5 2 14 11

(2)取顯微鏡時,握鏡的部位是[ ] 。

(3)顯微鏡對光時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動 ,使低倍物鏡對準通光孔。

(4)對光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 ( )

A.黑暗的 B.灰暗的 C.白亮的 D.淡藍色的

(5)圖中結(jié)構(gòu)12是 ,調(diào)節(jié)它可使物像更 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們曾做過如下實驗。

(一)材料用具(略)

(二)實驗方法與步驟:

(1)實驗前2――3天,把盆栽天竺葵放于暗處。

(2)用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見上圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。

(3)幾小時后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。

(4)把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。

(5)將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。

分析實驗,回答下列問題:

(1)在這個實驗中,你觀察到的實驗現(xiàn)象是,葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 ,沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液

(2)這個實驗中有幾個變量? 。變量是什么?

(3)這個實驗中是否設(shè)計了對照? 。若有對照實驗,請說明該實驗中是將 進行對照。

(4)通過該實驗可以說明 是綠葉合成淀粉的必需條件。

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