13．河蚌的呼吸器官是鰓．√（判斷對錯(cuò)）

12．“春來江水綠如藍(lán)”這江水變綠的原因是江中長滿了水草．×（判斷對錯(cuò)）

11．克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”．克隆羊“多莉”有三個(gè)“媽媽”，請問“多莉”的外貌最像誰（　�。�

A．

提供卵細(xì)胞母羊A

B．

提供細(xì)胞核母羊B

C．

代孕母羊C

D．

都不像

10．在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)損壞，其他環(huán)節(jié)正常，將（　　）

	A．	既有運(yùn)動又有感覺		B．	無運(yùn)動，無感覺
	C．	有感覺，但肌肉癱瘓		D．	失去感覺，但可以運(yùn)動

9．如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，請分析回答問題
（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界大氣壓，氣體被吸入
（2）乙圖表示的過程對應(yīng)丙圖中d（填字母）所示的過程．
（3）丙圖中吸氣時(shí)，圖中a表示的氣體是二氧化碳，b表示的氣體是氧氣．
（4）圖甲和圖乙交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了肺泡內(nèi)氣體與外界的氣體交換．

8．圖1表示為淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收的過程圖解，其中，字母代表的消化酶，數(shù)字代表淀粉消化過程中的各種物質(zhì)，圖2是人體消化系統(tǒng)的組成和功能示意圖，請認(rèn)真分析圖解，結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題
（1）圖1中，①是細(xì)嚼饅頭有甜味的原因，①是麥芽糖；②是淀粉消化后的終產(chǎn)物，②是葡萄糖．②通過消化道的管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
（2）圖1中的a消化酶由圖2中[1]唾液腺分泌產(chǎn)生，b消化酶存在于6、8所分泌的消化液中（只填標(biāo)號）
（3）圖2中，[5]代表的器官產(chǎn)生的消化酶能分解蛋白質(zhì)物質(zhì)，[8]處的消化液除了來自自身的消化腺外，還來自4、6處（填標(biāo)號）．
（4）[8]小腸是食物消化和吸收的主要場所．

7．據(jù)圖回答

（1）圖甲中精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[2]輸卵管．
（2）圖甲中受精卵不斷分裂形成胚泡并且植入[B]子宮內(nèi)膜中完成胚胎發(fā)育．
（3）圖甲中胎兒成熟后從圖中[4]陰道排出體外的過程叫分娩．
（4）圖乙中胎兒生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)是通過[C]胎盤、[D]臍帶從母體中獲得的，代謝產(chǎn)生的廢物也是通過這一途徑通過母體排出．

6．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）在圖一所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[2]胚乳，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．
（2）圖二示菜豆種子的結(jié)構(gòu)，起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[10]種皮，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[9]子葉．
（3）圖二如果萌發(fā)，能夠發(fā)育成根的是[7]胚根，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的莖和葉．
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有種皮和胚．
（5）玉米種子起保護(hù)作用的是[1]種皮和果皮，所以嚴(yán)格意義上玉米種子應(yīng)該稱作果實(shí)．

5．近幾年來，菜農(nóng)們普遍采用覆蓋塑料薄膜的方法來種植蔬菜，目的是促使蔬菜種子早出苗、早生長、快生長，那么，覆蓋塑料薄膜的主要作用是（　　）

A．

增加抗病能力

B．

提高土壤溫度

C．

提高氧氣含量

D．

增加光照強(qiáng)度

4．為探究土壤中的某些成分，李芬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
先在校園花壇里取一定量土壤置于大燒杯中，加足量的河水?dāng)嚢韬箪o置，20分鐘后，倒出上層土壤浸出液備用．
實(shí)驗(yàn)一：①用培養(yǎng)皿制作瓊脂細(xì)菌培養(yǎng)基，再用棉簽在滅菌后的瓊脂細(xì)菌培養(yǎng)基上均勻涂抹土壤浸出液，然后置于25℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)；
②24小時(shí)后，取出培養(yǎng)皿觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上長滿了細(xì)菌菌落．
實(shí)驗(yàn)二：①取10個(gè)完全相同的試管等分為甲、乙兩組，在甲組每個(gè)試管中各加入20毫升蒸餾水，在乙組每個(gè)試管中各加入20毫升土壤浸出液；
②取10株生長狀況相同的綠蘿苗，每個(gè)試管中插入一株綠蘿苗；
③將10個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于陽光充足的窗臺上培養(yǎng)；
④半個(gè)月后觀察，發(fā)現(xiàn)甲組綠蘿幾乎不長，葉片發(fā)黃，乙組綠蘿生長旺盛，葉片濃綠肥厚．
請分析以上實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題：
（1）李芬由實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象得出結(jié)論：土壤中含有細(xì)菌，但宋陽同學(xué)認(rèn)為李芬在配置土壤浸出液和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的過程中各有一個(gè)缺陷，故不能得出正確結(jié)論，請你指出其中的兩個(gè)缺陷：①配置土壤浸出液用蒸餾水而不是河水②實(shí)驗(yàn)過程中的棉簽必須是已經(jīng)消毒的；
（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，我們可以知道土壤中含有植物生長所需的無機(jī)鹽，植物根吸收這些物質(zhì)的具體部位是根尖是成熟區(qū)．