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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)回答:
(1)若此圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成分有分解者和非生物成分.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例始終維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)之中,能維持這種狀態(tài)是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物來(lái)源是綠色植物,能量最終來(lái)自太陽(yáng)光能.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,圖中體內(nèi)重金屬含量最高的生物是鷹,這是因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)沿食物鏈逐級(jí)積累
(5)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.黃粉蟲又叫面包蟲,幼蟲體表是黃色的,常常成群聚集在糧倉(cāng)里的糧食中,小明同學(xué)對(duì)光照條件是否影響黃粉蟲的分布進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫完整.
(1)提出問(wèn)題:光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響嗎?.
(2)作出假設(shè):光照條件對(duì)黃粉蟲分布有影響.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為.這樣在鐵盤里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照..
(4)為什么要在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲,而不是各放一只?不行;一只黃粉蟲數(shù)量太少,具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差大.
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮1只1只2只0只2只
陰暗9只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?計(jì)算平均值.
(6)結(jié)論:光會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在學(xué)習(xí)了有關(guān)顯微鏡的知識(shí)之后,同學(xué)們進(jìn)行了討論和交流,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若物像位于視野的右上方,應(yīng)該將玻片向左下方移動(dòng),才能使物像移到視野中央
B.若將低倍鏡換成高倍鏡,物像將會(huì)變大,視野將會(huì)變暗,細(xì)胞數(shù)目將會(huì)變少
C.若視野中的物像較暗,應(yīng)該把凹面鏡換成平面鏡
D.若視野中的物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈和調(diào)用反光鏡的凹面鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為植物細(xì)胞模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是4細(xì)胞壁
B.為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是3葉綠體
C.遺傳物質(zhì)存在于2細(xì)胞核
D.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是5細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于組織,敘述正確的是(  )
A.動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織
B.人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織
C.植物體內(nèi),分生組織的細(xì)胞能分化形成其它組織
D.心臟壁主要由結(jié)締組織構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一粒小小的種子,可以長(zhǎng)成參天大樹(shù),你認(rèn)為植物由小長(zhǎng)大的主要原因是( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化、液泡增大
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂、液泡增大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞破裂了,引起的原因可能是( 。
A.取材料時(shí)用力過(guò)猛B.實(shí)驗(yàn)中使用了蓋玻片
C.載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)高D.載玻片上的生理鹽水濃度過(guò)低

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.自1981年艾滋病發(fā)現(xiàn)以來(lái),就以驚人的速度傳播著.現(xiàn)在每天將近有1.7萬(wàn)人被發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒.全球患病總?cè)藬?shù)更達(dá)數(shù)億.病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液,精液,唾液,淚液,乳汁和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品,不安全性行為傳播,也可以通過(guò)輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品等而傳播.根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是引起這種傳染病的病原體.HIV的結(jié)構(gòu)由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,它主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人不能抵御病原體.
(2)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.到目前為止,還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有直接或間接接觸的傳染源的人都屬于易感人群.
(3)不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑.為了預(yù)防艾滋病的蔓延,我國(guó)近幾年來(lái)在許多城市的公共娛樂(lè)場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的傳播途徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體部分器官的血液循環(huán)示意圖([2]代表肺部毛細(xì)血管網(wǎng),[6]代表部分消化道毛細(xì)血管網(wǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)氧與血紅蛋白相結(jié)合的部位是[2].
(2)心臟內(nèi)的血液能夠按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間有能開(kāi)閉的瓣膜.
(3)血管[11]內(nèi)的血液與血管[4]內(nèi)的血液相比較,含量顯著減少的成分是尿素,原因是進(jìn)入[7]器官的血液,經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程,使該物質(zhì)離開(kāi)血液進(jìn)入尿液.
(4)人食巧克力不久(半小時(shí)左右),血管[10]內(nèi)的血液與血管[4]內(nèi)的血液相比較,明顯增多的成分是葡萄糖.
(5)正常情況下,血糖含量維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(0.001g∕ml),調(diào)節(jié)血糖濃度的主要物質(zhì)是胰島素.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答

(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次.乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次.
(2)丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生;在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[③]胚盤([]內(nèi)填圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱);
(3)上述圖示反應(yīng)的生殖方式中,屬于有性生殖的是甲、丙、。ㄓ脠D示代碼表示);與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供更豐富的材料.

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