如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD與AB相交于E,DE=EC,過點B的切線與AD的延長線交于F,過E作EG⊥BC于G,延長GE交AD于H(1)求證:AH=HD;(2)若cos∠C =,DF=9,求⊙O的半徑.
(1)證明:∵AB為⊙O的直徑,DE=EC,
∴AB⊥CD,∴∠C+∠CBE=90°,
∵EG⊥BC,∴∠C+∠CEG=90°,
∴∠CBE=∠CEG,
∵∠CBE=∠CDA,∠CEG=∠DEH,
∴∠CDA=∠DEH,∴HD=EH,
∵∠A+∠ADC=90°,∠AEH+∠DEH=90°,
∴AH=EH,∴AH=HD;
(2)解:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,∴∠BDF=90°,
∵BF是⊙O的切線,
∴∠DBF=∠C,
∵cos∠C =,DF=9,
∴tan∠DBF= ,∴BD=DF
tan∠DBF =12,∵∠A=∠C,
∴sin∠A=,∴AB=BD ∴⊙O的半徑為10.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某商場為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來,制造了一個超大的“不倒翁”。小靈對“不倒翁”很感興趣,原來“不倒翁”的底部是由一個空心的半球做成的,并在底部的中心(即圖中的C處)固定一個重物,再從正中心立起一根桿子,在桿子上作些裝飾,在重力和杠桿的作用下,“不倒翁”就會左搖右晃,又不會完全倒下去。小靈畫出剖面圖,進行細致研究:圓弧的圓心為點O,過點O的木桿CD長為260㎝,OA、OB為圓弧的半徑長為90㎝(作為木桿的支架),且OA、OB關(guān)于CD對稱,弧AB的長為30㎝。當木桿CD向右擺動使點B落在地面上(即圓弧與直線l相切于點B)時,木桿的頂端點D到直線l的距離DF是多少㎝?(改編)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正方形ABCD的邊長為2,將長為2的線段QR的兩端放在正方形的相鄰的兩邊上同時滑動.如果Q點從A點出發(fā),沿圖中所示方向按A→B→C→D→A滑動到A止,同時點R從B點出發(fā),沿圖中所示方向按B→C→D→A→B滑動到B止,在這個過程中,線段BM的長為線段 ,QR的中點M所經(jīng)過的路線圍成的圖形的面積為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作“其它”類統(tǒng)計。圖(1)與圖(2)是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。以下結(jié)論不正確的是( ) (2013中考題改編)
A.由這兩個統(tǒng)計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人.
B.若該年級共有1200名學生,則由這兩個統(tǒng)計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有
360個.
C.由這兩個統(tǒng)計圖不能確定喜歡“小說”的人數(shù).
D.在扇形統(tǒng)計圖中,“漫畫”所在扇形的圓心角為72°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx(k為常數(shù))與拋物線交于A,B兩點,且A點在y軸左側(cè),P點坐標為(0,-4),連接PA,PB.有以下說法:
① ;
② 當k>0時,(PA+AO)(PB-BO)的值隨k的增大而增大;
③ 當時,;
④面積的最小值為.
其中正確的是___________.(寫出所有正確說法的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,BC=8,AB=6,經(jīng)過點B和點D的兩個動圓均與AC相切,且與AB、BC、 AD、DC分別交于點G、H、E、F,則EF+GH的最小值是( )
A.6 B.8 C.9.6 D.10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,有三條線段AB、BD、DC, AB=6,BD=8,DC=2,且AB//DC。點E和點F分別為BD上的兩個動點,且。
(1) 求證:△ABE∽△CDF
(2) 當EF=2時,求BE的長度
(3) 在以上2個問題的解題過程中,概括(或者描述)你所用到數(shù)學基本知識(定義、定理等)或者是利用的數(shù)學思想方法。(共寫出2點即可)
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