(2000•山西)某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況,在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生,對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試,將所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖,如圖所示.
分組 頻率 
49.5~59.5 0.04
59.5~69.5 0.04
69.5~79.5 0.16
79.5~89.5  0.34
89.5~99.5  0.42
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次測(cè)試90分以上的人數(shù)(包括90分)有多少?答:______;
(2)本次測(cè)試這50名學(xué)生成績(jī)的及格率是多少?(60分以上為及格,包括60分)答:______;
(3)這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何?請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中,選一個(gè)填在題后橫線上.
A.好.B.一般.C.不好.答:______.

【答案】分析:(1)根據(jù)總?cè)藬?shù)和測(cè)試90分以上的人數(shù)(包括90分)的頻率即可求出這次測(cè)試90分以上的人數(shù);
(2)根據(jù)表格可以得到及格人數(shù),然后除以總?cè)藬?shù)即可得到及格率;
(3)由于及格率比較高,優(yōu)秀人數(shù)比較多,所有應(yīng)該選擇好.
解答:解:(1)依題意得測(cè)試90分以上的人數(shù)(包括90分)有
50×0.42=21(人);

(2)依題意得本次測(cè)試這50名學(xué)生成績(jī)的及格率為
0.04+0.16+0.34+0.42=96%;

(3)由于及格率比較高,優(yōu)秀人數(shù)比較多,所有應(yīng)該選擇好.
點(diǎn)評(píng):此題難度中等,考查統(tǒng)計(jì)圖表的識(shí)別;解本題要懂得頻率分布直分圖的意義,了解頻率分布直分圖是一種以頻數(shù)為縱向指標(biāo)的條形統(tǒng)計(jì)圖.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次測(cè)試90分以上的人數(shù)(包括90分)有
21
21
人;
(2)本次測(cè)試這50名學(xué)生成績(jī)的及格率是
96
96
%(60分以上為及格,包括60分).
(3)這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何?請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中,選一個(gè)把序號(hào)填在題后橫線上.
A、好B、一般C、不好答:
A
A

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下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖(部分);
(1)已知A類(lèi)學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%,則被調(diào)查學(xué)生有多少人?
(2)計(jì)算B類(lèi)學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校共有學(xué)生2000人,試估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有多少人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親.

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(1)已知A類(lèi)學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%,則被調(diào)查學(xué)生有多少人?
(2)計(jì)算B類(lèi)學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校共有學(xué)生2000人,試估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有多少人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親.

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69.5~79.5 0.16
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(2)本次測(cè)試這50名學(xué)生成績(jī)的及格率是多少?(60分以上為及格,包括60分)答:______;
(3)這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何?請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中,選一個(gè)填在題后橫線上.
A.好.B.一般.C.不好.答:______.

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