已知實(shí)數(shù)a,b,c滿足關(guān)系式|a-2|+(b-3)2=0,(c-4)2≤0.
(1)求a,b,c的值,并在平面直角坐標(biāo)系中,描出點(diǎn)A(0,a),B(b,0),C(b,c)三點(diǎn);
(2)如果在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)P(m,1),請(qǐng)用含m的式子表示三角形POA的面積;
(3)在(2)的條件下,是否存在一點(diǎn)P,使四邊形ABOP的面積與△ABC的面積相等?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)∵|a-2|+(b-3)2=0,(c-4)2≤0,
∴a-2=0,b-3=0,c-4=0,
∴a=2,b=3,c=4,
∴點(diǎn)A、B、C在平面直角坐標(biāo)系中的位置如1圖所示.

(2)如圖2,過點(diǎn)P作PD⊥y軸,則PD=-m,
故三角形POA的面積=OA•PD=×2×(-m)=-m,即三角形POA的面積是-m;

(3)存在.理由如下:如圖2,過點(diǎn)A做AE⊥BC于點(diǎn)E.則AE=3.
故△ABC的面積是6.
∵S四邊形ABOP=S△AOB+S△AOP=3-m,
∴設(shè)存在點(diǎn)P使四邊形ABOP的面積與△ABC的面積相等,即3-m=6,
解得m=-3,
∴P(-3,1).
分析:(1)利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求得a,b,c的值,然后通過描點(diǎn)法作圖;
(2)過點(diǎn)P作PD⊥y軸,然后由三角形的面積公式進(jìn)行求解;
(3)由平行四邊形的面積公式和三角形的面積公式得到3-m=6,據(jù)此易求m=-3.則P(-3,1).
點(diǎn)評(píng):本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì)及三角形的面積公式,難度較大,關(guān)鍵根據(jù)題意畫出圖形,認(rèn)真分析解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c為實(shí)數(shù),且滿足下式:a2+b2+c2=1,①,a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
c
+
1
a
)+c(
1
a
+
1
b
)=-3
;②求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•菏澤)(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式(m2-m)(m-
2
m
+1)
的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題滿分為6分)已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,求k的取值范圍.

解答過程:根據(jù)題意,得

      =

=>0

k

所以當(dāng)k時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

當(dāng)你讀了上面的解答過程后,請(qǐng)判斷是否有錯(cuò)誤?如果有,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處,并寫出正確的答案.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知m是方程x2﹣x﹣2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).

①根據(jù)圖象求k的值;

②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省菏澤市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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