用兩個(gè)全等的等邊△ABC和△ACD拼成如圖的菱形ABCD.現(xiàn)把一個(gè)含60°角的三角板與這個(gè)菱形疊合,使三角板的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB、AC重合.將三角板繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角板的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD相交于點(diǎn)E、F時(shí)(圖a),
①猜想BE與CF的數(shù)量關(guān)系是
相等
相等
;
②證明你猜想的結(jié)論.
(2)當(dāng)三角板的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD的延長線相交于點(diǎn)E、F時(shí)(圖b),連接EF,判斷△AEF的形狀,并證明你的結(jié)論.
分析:(1)①BE=CF;②由于菱形ABCD由等邊△ABC和△ACD拼成,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AB=AC,∠B=∠CAB=∠ACD=60°,而∠FAE=60°,得到∠BAE=60°-∠CAE=∠CAF,根據(jù)全等三角形的判定方法易得△BAE≌△CAF,即可得到BE=CF;
(2)由于菱形ABCD由等邊△ABC和△ACD拼成,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AC=AD,∠ACB=∠ADC=∠CAD=60°,則∠ACE=120°,∠ADF=120°,得到∠ACE=∠ADF,
而∠FAE=60°,得到∠CAE=60°-∠DAE=∠DAF,根據(jù)全等三角形的判定方法易得△ACE≌△ADF,則AE=AF,根據(jù)等邊三角形的判定方法即可得到△AEF為等邊三角形.
解答:解:(1)①BE=CF;
②∵菱形ABCD由等邊△ABC和△ACD拼成,
∴AB=AC,∠B=∠CAB=∠ACD=60°,
而∠FAE=60°,
∴∠BAE=60°-∠CAE=∠CAF,
在△BAE和△CAF中
∠B=∠ACF
AB=AC
∠BAE=∠CAF

∴△BAE≌△CAF,
∴BE=CF;

(2)△AEF為等邊三角形.
理由如下:連EF,
∵菱形ABCD由等邊△ABC和△ACD拼成,
∴AC=AD,∠ACB=∠ADC=∠CAD=60°,
∴∠ACE=120°,∠ADF=120°,
∴∠ACE=∠ADF,
而∠FAE=60°,
∴∠CAE=60°-∠DAE=∠DAF,
在△ACE和△ADF中
∠ACE=∠ADF
AC=AD
∠CAE=∠DAF

∴△ACE≌△ADF,
∴AE=AF,
∴△AEF為等邊三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后兩圖形全等,即對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.也考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及等邊三角形的判定與性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB,AC重合.將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點(diǎn)E,F(xiàn)時(shí),(如圖1),通過觀察或測量BE,CF的長度,你能得出什么結(jié)論并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長線相交于點(diǎn)E,F(xiàn)時(shí)(如圖2),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,用兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成四邊形ABCD,把一個(gè)含60°角的三角尺與四邊形重疊,使60°角頂點(diǎn)與A重合,兩邊分別與AB,AC重合,現(xiàn)將三角形繞A點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角尺兩邊與BC,CD相交于E,F(xiàn)時(shí)(如圖②),請(qǐng)判斷∠BAE與∠CAF是否相等,請(qǐng)說明理由.
(2)在(1)的條件下,觀察BE,CF的長度,你得到什么結(jié)論,請(qǐng)說明理由.
(3)當(dāng)三角尺的兩邊與BC,CD的延長線相交于E,F(xiàn)時(shí)(如圖③),(2)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、用兩個(gè)全等的等邊三角形,可以拼成下列哪種圖形(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的等邊三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合,如果使三角尺60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB、AC重合,將三角尺繞A點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD相交于點(diǎn)E、F時(shí),通過觀察或測量BE、CF的長度,你能得出什么結(jié)論?證明你的結(jié)論.
(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD的延長線相交于點(diǎn)E、F時(shí),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.
(3)在(1)的圖形中證明四邊形AECF的面積等于菱形ABCD的面積的一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的等邊△ABC和△ADC,在平面上拼成菱形ABCD,把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形重合,使三角尺有兩邊分別在AB、AC上,將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
(1)如圖1,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD分別相交于點(diǎn)E、F時(shí),觀察或測量BE,CF的長度,你能得出什么結(jié)論?證明你的結(jié)論.
(2)如圖2,當(dāng)三角尺的兩邊與BC、CD的延長線分別交于E、F時(shí),你在(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由.

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