【題目】如圖1,拋物線的頂點為點,與軸的負半軸交于點,直線交拋物線W于另一點,點的坐標(biāo)為

1)求直線的解析式;

2)過點軸,交軸于點,若平分,求拋物線W的解析式;

3)若,將拋物線W向下平移個單位得到拋物線,如圖2,記拋物線的頂點為,與軸負半軸的交點為,與射線的交點為.問:在平移的過程中,是否恒為定值?若是,請求出的值;若不是,請說明理由.

【答案】1;(2;(3恒為定值

【解析】

1)由拋物線解析式可得頂點A坐標(biāo)為(0,-2),利用待定系數(shù)法即可得直線AB解析式;

2)如圖,過點,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得BE=BN,由∠BND=CED=90°,∠BND=CDE可證明,設(shè)BE=x,BD=y,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得CE=2x,CD=2y,根據(jù)勾股定理由得yx的關(guān)系式,即可用含x的代數(shù)式表示出CD坐標(biāo),代入y=ax2-2可得關(guān)于x、a的方程組,解方程組求出a值即可得答案;

3)過點于點,根據(jù)平移規(guī)律可得拋物線W1的解析式為y=x2-2-m,設(shè)點的坐標(biāo)為(t,0)(t0),代入y=x2-2-m可得2+m=t2,即可的W1的解析式為y=x2-t2,聯(lián)立直線BC解析式可用含t的代數(shù)式表示出點C1的坐標(biāo),即可得,可得∠,根據(jù)拋物線W的解析式可得點D坐標(biāo),聯(lián)立直線BC與拋物線W的解析式可得點C、A坐標(biāo),即可求出CG、DG的長,可得CG=DG,∠CDG=,即可證明,可得,,由∠CDG=45°可得BF=DF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可求出DF的長,利用勾股定理可求出CD的長,即可求出CF的長,根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得答案.

1)∵拋物線W的頂點為點

∴點,

設(shè)直線解析式為

B1,0),

,

解得:,

∴拋物線解析式為:

2)如圖,過點,

平分,,

,

,

,

,

設(shè),則,

,

,

∴點,點,

∴點,點是拋物線W上的點,

,

x0,

,

解得:(舍去),

,

∴拋物線解析式為:

3恒為定值,理由如下:

如圖,過點軸于H,過點G,過點于點,

a=

∴拋物線W的解析式為y=x2-2,

∵將拋物線W向下平移m個單位,得到拋物線,

∴拋物線的解析式為:,

設(shè)點的坐標(biāo)為,

,

,

∴拋物線的解析式為:,

∵拋物線與射線的交點為

,

解得:(不合題意舍去),

∴點的坐標(biāo)

,

,

,且軸,

軸交于點,

∴點

交于點,點,

解得:,

∴點,A0,-2),

,

,且軸,

,

,

,

,

,

∵點,點,

,

,

恒為定值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題:如圖1,五環(huán)圖案內(nèi)寫有5個正整數(shù),請對5個整數(shù)作規(guī)律探索,找出同時滿足以下3個條件的數(shù);①是三個連續(xù)偶數(shù);②是兩個連續(xù)奇數(shù);③滿足.嘗試: ,如圖2,,5個正整數(shù)滿足要求;

1)取,能寫出滿足條件的5個正整數(shù)嗎?如果能,寫出的值;如果不能,說明理由.

2)取,能寫出滿足條件的5個正整數(shù)嗎?如果能,寫出的值;如果不能,說明理由.

3)猜想: 5個正整數(shù)能滿足上述三個要求,偶數(shù)具備怎樣的條件?

4)概括: 現(xiàn)有5個正整數(shù)滿足問題中的三個條件,請用含的代數(shù)式表示(設(shè)為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線的頂點為C1,4),交x軸于A、B兩點,交y軸于點D,其中點B的坐標(biāo)為(3,0).

1)求拋物線的解析式;

2)如圖2,點EBD上方拋物線上的一點,連接AEDB于點F,若AF=2EF,求出點E的坐標(biāo).

3)如圖3,點M的坐標(biāo)為(,0),點P是對稱軸左側(cè)拋物線上的一點,連接MP,將MP沿MD折疊,若點P恰好落在拋物線的對稱軸CE上,請求出點P的橫坐標(biāo).

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【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB4BC8,點M,N分別在矩形的邊ADBC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點C落在矩形的邊AD上,記為點P,點D落在G處,連接PC,交MN丁點Q,連接CM

1)求證:PMPN;

2)當(dāng)P,A重合時,求MN的值;

3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

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【題目】某校一面墻前有一塊空地,校方準備用長的柵欄()圍成一個一面靠墻的長方形花圍,再將長方形分割成六塊(如圖所示) ,已知,,設(shè)

1)用含的代數(shù)式表示:

2)當(dāng)長方形的面積等于時,求的長.

3)若在如圖的甲區(qū)域種植花卉.乙區(qū)域種柏草坪,種柏花卉的成本為每平方米100元,種被草坪的成本為每平方米50元,若種植花卉與草坪的總費用超過6300元,求花圍的寬的范圍.

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【題目】甲、乙兩個批發(fā)店銷售同一種蘋果,在甲批發(fā)店,不論一次購買數(shù)量是多少,價格均為6/.在乙批發(fā)店,一次購買數(shù)量不超過時,價格為7/;一次購買數(shù)量超過時,其中有的價格仍為7/,超過部分的價格為5/.設(shè)小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為

(Ⅰ)根據(jù)題意填空:

①若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

②若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

(Ⅱ)設(shè)在甲批發(fā)店花費元,在乙批發(fā)店花費元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;

(Ⅲ)根據(jù)題意填空:

①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量相同,且花費相同,則他在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為_________

②若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的________批發(fā)店購買花費少;

③若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的_________批發(fā)店購買數(shù)量多.

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【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線.某社會實踐活動小

組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在36日至310日使用單車的情況進行了問卷調(diào)查,

以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分:

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請補全條形統(tǒng)計圖;

2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

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【題目】在矩形中,,,是射線上的點,連接,將沿直線翻折得

1)如圖①,點恰好在上,求證:;

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