我市中考體育測試中,1分鐘跳繩為自選項目.某中學九年級共有50名女同學選考1分鐘跳繩,根據(jù)測試評分標準,將她們的成績進行統(tǒng)計后分A,B,C,D四等,并繪制成下面的頻數(shù)分布表(注:6~7的意義為大于等于6分且小于7分,其余類似)和扇形統(tǒng)計圖(如圖):
頻數(shù)分布表
等級分值跳繩(次/1分鐘)頻數(shù)
A9~10150~1704
8~9140~15012
B7~8130~14017
6~7120~130m
C5~6110~1200
4~590~110n
D3~470~901
0~30~700
(1)等級A人數(shù)的百分比是______;
(2)m=______; n=______.
(3)在抽取的這個樣本中,請直接寫出哪個分數(shù)段的學生最多?
(4)請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(6分以上含6分為及格).

解:(1)由統(tǒng)計表得:
(12+4)÷50×100%=32%.
故答案為:32%.

(2)由扇形統(tǒng)計圖得:
50×64%=32,
m=32-17=15,
n=50-32-16-1=1,
故答案為:15,1.

(3)由統(tǒng)計表得:7~8分的人數(shù)是17人,最多.

(4)由統(tǒng)計表得及格人數(shù)為:16+32=48人,
及格率為:48÷50×100%=96%.
答:及格率為96%.
分析:(1)由統(tǒng)計表可以得出等級問A的有16人,用16÷50就可以求出等級A的人數(shù)百分比;
(2)由扇形統(tǒng)計圖可以求出B等級的總?cè)藬?shù),再減去17就可以求出m的值,再根據(jù)總?cè)藬?shù)就可以求出n的值;
(3)從統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)就可以直接求出結(jié)論;
(4)先計算6分以上的人數(shù),再除以50乘以100%就可以求出結(jié)論.
點評:本題考查了頻數(shù)分布表的運用,扇形統(tǒng)計圖的運用,在解答時看懂統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖得關(guān)系式關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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頻數(shù)分布表
等級 分值 跳繩(次/1分鐘) 頻數(shù)
A 9~10 150~170 4
8~9 140~150 12
B 7~8 130~140 17
6~7 120~130 m
C 5~6 110~120 0
4~5 90~110 n
D 3~4 70~90 1
0~3 0~70 0
(1)等級A人數(shù)的百分比是
 
;
(2)求m,n的值;
(3)在抽取的這個樣本中,請說明哪個分數(shù)段的學生最多?請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(6分以上含6分為及格).

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頻數(shù)分布表
等級 分值 跳繩(次/1分鐘) 頻數(shù)
A 9~10 150~170 4
8~9 140~150 12
B 7~8 130~140 17
6~7 120~130 m
C 5~6 110~120 0
4~5 90~110 n
D 3~4 70~90 1
0~3 0~70 0
(1)等級A人數(shù)的百分比是
32%
32%

(2)m=
15
15
;  n=
1
1

(3)在抽取的這個樣本中,請直接寫出哪個分數(shù)段的學生最多?
(4)請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(6分以上含6分為及格).

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等級 分值 跳繩(次/1分鐘) 頻數(shù)
A 12.5~15 135~160 m
B 10~12.5 110~135 30
C 5~10 60~110 n
D 0~5 0~60 1
(1)m的值是
14
14
,n的值是
30
30

(2)C等級人數(shù)的百分比是
10%
10%
;
(3)在抽取的這個樣本中,請說明哪個分數(shù)段的學生最多?
(4)請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(10分以上含10分為及格).

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

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(1)等級A人數(shù)的百分比是______;
(2)求m,n的值;
(3)在抽取的這個樣本中,請說明哪個分數(shù)段的學生最多?請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(6分以上含6分為及格)。

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頻數(shù)分布表
等級分值跳繩(次/1分鐘)頻數(shù)
A9~10150~1704
8~9140~15012
B7~8130~14017
6~7120~130m
C5~6110~120
4~590~110n
D3~470~901
0~30~70
(1)等級A人數(shù)的百分比是______;
(2)求m,n的值;
(3)在抽取的這個樣本中,請說明哪個分數(shù)段的學生最多?請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(6分以上含6分為及格).

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