各寫出3個滿足下列條件的點,并在坐標系中描出它們:
(1)橫坐標與縱坐標相等;
(2)橫坐標與縱坐標互為相反數(shù);
(3)橫坐標與縱坐標的和是6.
觀察各小題中3個點的位置,指出有什么特點.在平面直角坐標系中,將坐標為(0,0),(2,1),(2,4),(0,3)的點依次連接起來形成一個圖案.
(4)這四個點的橫、縱坐標變成原來的數(shù)學公式,將所有的四個點用線段依次連接起來,所得的圖案與原圖案相比有什么變化?
(5)縱、橫坐標分別變成原來的2倍呢?

解:如圖1,(1)(1,1),(2,2),(-2,-2),在第一、三象限角的平分線上;

(2)(1,-1),(-2,2),(3,-3)在第二、四象限的角平分線上;

(3)(0,6),(4,2),(6,0)在x+y=6的直線上;

如圖2,(4)與原圖案相比,圖案橫向未變,縱向被壓縮為原來的一半;

(5)形狀不變圖案放大了.
分析:先建立平面直角坐標系,(1)寫出橫坐標與縱坐標相同的點,并描出即可;
(2)寫出橫坐標與縱坐標互為相反數(shù)的點并描出即可;
(3)寫出橫坐標與縱坐標的和是6的點并描出即可;
(4)建立平面直角坐標系,并描出各點,再把橫坐標不變,縱坐標變?yōu)樵瓉淼囊话,并依次連接即可;
(5)根據(jù)要求把橫坐標與縱坐標都變?yōu)樵瓉淼?倍,然后描出各點并依次連接.
點評:本題考查了坐標與圖形的變化,比較簡單,建立平面直角坐標系,描出各點是解題的關鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖所示,四個小朋友分別站在正方形ABCD四條邊的A1、B1C1、D1,請?zhí)骄肯铝袉栴}:

(1)滿足什么條件時,四個小朋友所站點為頂點的四邊形A1B1C1D1是正方形?(只寫探究出的結論)

(2)要使四邊形A1B1C1D1是正方形,且面積為大正方形ABCD面積的,則四個小朋友應站在各邊的什么位置上?(寫出證明與計算過程)

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