在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的10個(gè)小球，其中紅球4個(gè)，黑球6個(gè).

   (1) 先從袋子中取出m (m>1)個(gè)紅球，再?gòu)拇又须S機(jī)摸出一個(gè)球，將“摸出黑球”記為事件A.

       請(qǐng)完成下列表格：

事件A

必然事件

隨機(jī)事件

m的值

   (2) 先從袋子中取出m個(gè)紅球，再放入m個(gè)一樣的黑球并搖勻，隨機(jī)摸出一個(gè)球是黑球的概率等于，求m的值.

  


解析：(1)若事件A為必然事件，則袋中應(yīng)全為黑球，∴m=4,  若事件A為隨機(jī)事件，則袋中有紅球，

        ∵m>1 ，∴m=2或3.

事件A

必然事件

隨機(jī)事件

m的值

4

2、3

    （2）， ∴m=2 .

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)采取隨機(jī)抽樣的方式在學(xué)生中進(jìn)行“最常用的交流方式”的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為四類：A．面對(duì)面交談；B．微信和QQ等聊天軟件交流；C．短信與電話交流；D．書(shū)信交流．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“D．書(shū)信交流”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為       °；

（3）若全校有學(xué)生500名，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“C．短信與電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少？

 


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因式分解：＝　　　　　　　。

 

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已知拋物線過(guò)（-2,0），（2,3）兩點(diǎn)，那么拋物線的對(duì)稱軸(   ).

  A．只能是                        B．可能是軸

  C．在軸右側(cè)且在直線的左側(cè)       D．在軸左側(cè)且在直線的右側(cè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1是小志同學(xué)書(shū)桌上的一個(gè)電子相框，將其側(cè)面抽象為如圖2所示的幾何圖形，已知BC=BD

=15cm, ∠CBD=40°,則點(diǎn)B到CD的距離為              cm（參考數(shù)據(jù)：sin20°≈ 0.342,

com20°≈0.940,  sin40°≈ 0.643,   com40°≈ 0.766.精確到0.1cm,可用科學(xué)計(jì)算器）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知二次函數(shù)L1:和二次函數(shù)L2:()圖象的頂點(diǎn)分別為M,N , 與軸分別交于點(diǎn)E, F.

  (1) 函數(shù)的最小值為             ；當(dāng)二次函數(shù)L1 ，L2 的值同時(shí)

隨著的增大而減小時(shí)，的取值范圍是                ；

（2）當(dāng)時(shí)，求的值，并判斷四邊形的形狀（直接寫(xiě)出，不必證明）；

（3）若二次函數(shù)L2 的圖象與軸的右交點(diǎn)為，當(dāng)△為等腰三角形時(shí)，求方程的解.

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式的解集在數(shù)軸上表示為（   ）

  

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖12，在□ABCD中，E、F分別是AB、DC邊上的點(diǎn)，且AE=CF，

（1）求證：≌.

（2）若DEB=90，求證四邊形DEBF是矩形.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中是真命題的是(     )

A．確定性事件發(fā)生的概率為1

B．平分弦的直徑垂直于弦

C．正多邊形都是軸對(duì)稱圖形

D．兩邊及其一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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同步練習(xí)冊(cè)答案