32、如圖所示，△ABC為等腰直角三角形，斜邊BC長(zhǎng)為8．
（1）建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并寫(xiě)出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）若△ABC各頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)都加上2所得的三個(gè)點(diǎn)連成的三角形與原三角形有何關(guān)系？畫(huà)圖說(shuō)明．
分析：（1）建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，關(guān)鍵是確定原點(diǎn)的位置．
（2）△ABC各頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)都加上2，將△ABC整體向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，原圖形與新圖形．
解答：解：如圖所示．
（1）以BC所在直線為x軸，BC的垂直平分線為y軸，建立直角坐標(biāo)系．
∵△ABC是等腰直角三角形，BC=8，
∴OB=OC=OA=4，
∴A（0，4），B（-4，0），C（4，0）．

（2）所得到的△A′B′C′與原三角形比較，原三角形向右平移了2個(gè)單位．
點(diǎn)評(píng)：考查直角坐標(biāo)系的建立、平移變換的規(guī)律及等腰三角形的性質(zhì)；理解平移變換不改變大小及形狀是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，△ABC為等邊三角形，D、E分別是CB、BC延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，連接AD、AE，且∠D精英家教網(wǎng)AE=120°，試問(wèn)：
（1）△ADB與△EDA能相似嗎？
（2）△ADB與△EAC能相似嗎？
（3）BC2=BD•CE能成立嗎？請(qǐng)說(shuō)明以上各問(wèn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，△ABC為正三角形，P是BC上的一點(diǎn)，PM⊥AB，PN⊥AC，設(shè)四邊形AMPN，△ABC的周長(zhǎng)分別為m、n，則有（　　）
A、
1
2
＜
m
n
＜
3
5
B、
2
3
＜
m
n
＜
3
4
C、80%＜
m
n
＜83%
D、78%＜
m
n
＜79%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

附加題．觀察計(jì)算
當(dāng)a=5，b=3時(shí)，
a+b
2
與
ab
的大小關(guān)系是
＞
＞
．
當(dāng)a=4，b=4時(shí)，
a+b
2
與
ab
的大小關(guān)系是
=
=
．
●探究證明
如圖所示，△ABC為圓O的內(nèi)接三角形，AB為直徑，過(guò)C作CD⊥AB于D，設(shè)AD=a，BD=b．
（1）分別用a，b表示線段OC，CD；
（2）探求OC與CD表達(dá)式之間存在的關(guān)系（用含a，b的式子表示）．
●歸納結(jié)論
根據(jù)上面的觀察計(jì)算、探究證明，你能得出
a+b
2
與
ab
的大小關(guān)系是：
a+b
2
≥
ab
（當(dāng)a=b時(shí)，取“=”）
a+b
2
≥
ab
（當(dāng)a=b時(shí)，取“=”）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，△ABC為直角三角形，∠ACB=90°，BF平分∠ABC，CD⊥AB于D，CD交BF于點(diǎn)G，GE∥CA，求證：CE與FG互相垂直平分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的△ABC為等邊三角形，邊長(zhǎng)為2，D為BC中點(diǎn)，△ADC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△AEB，則BE=
1
1
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案