某校初三(1)班合作學習小組為了了解我市餐飲業(yè)人員的收入情況,到某餐廳進行調查.他們將了解到的該餐廳所有10名員工月工資情況列表如下:
崗位 | 經(jīng)理 | 一級廚師 | 二次廚師 | 財會人員 | 服務員 負責人 | 服務員 | 勤雜工 |
工資標準(元) | 3000 | 1000 | 900 | 700 | 700 | 500 | 400 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
(1)請你解答他們設計的下列問題(將答案直接填在橫線上):
①該餐廳所有員工的平均工資是______元,所有員工工資的中位數(shù)是______元;
②能夠較好地反映該餐廳員工工資一般水平的是______;(填“平均數(shù)”或“中位數(shù)”)
③去掉經(jīng)理和勤雜工的工資,其他員工的平均工資是______元.
(2)該合作學習小組的成員們通過比較分析發(fā)現(xiàn),去掉經(jīng)理和勤雜工的工資后,其他員工的平均工資也能反映該餐廳員工工資的一般水平.從統(tǒng)計理論角度看,當一組數(shù)據(jù)的個數(shù)較少,且可能個別數(shù)據(jù)變動較大時,常采取去掉其中一個最大值和一個最小值,取其余數(shù)值的平均數(shù)去描述這組數(shù)據(jù)集中趨勢的方法.現(xiàn)實中采用這種做法的實例較多,請你列舉一例.(要求:所舉事例內容健康,符合實際.)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
崗位 | 經(jīng)理 | 一級廚師 | 二次廚師 | 財會人員 | 服務員 負責人 |
服務員 | 勤雜工 |
工資標準(元) | 3000 | 1000 | 900 | 700 | 700 | 500 | 400 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
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科目:初中數(shù)學 來源:揚州 題型:解答題
崗位 | 經(jīng)理 | 一級廚師 | 二次廚師 | 財會人員 | 服務員 負責人 |
服務員 | 勤雜工 |
工資標準(元) | 3000 | 1000 | 900 | 700 | 700 | 500 | 400 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2004年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:解答題
崗位 | 經(jīng)理 | 一級廚師 | 二次廚師 | 財會人員 | 服務員 負責人 | 服務員 | 勤雜工 |
工資標準(元) | 3000 | 1000 | 900 | 700 | 700 | 500 | 400 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2004年江蘇省揚州市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
崗位 | 經(jīng)理 | 一級廚師 | 二次廚師 | 財會人員 | 服務員 負責人 | 服務員 | 勤雜工 |
工資標準(元) | 3000 | 1000 | 900 | 700 | 700 | 500 | 400 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
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