如圖,以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,畫出圖形.
解 如圖,連結(jié)OA、OB、OC.將這三條線段繞O點(diǎn)分別順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,得,則就是按題目要求得到的旋轉(zhuǎn)后的圖形. 說明: 圖形旋轉(zhuǎn)后的效果有時(shí)不像平移那樣直觀,畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)可能不易發(fā)現(xiàn),因此畫圖時(shí)要特別細(xì)心. |
分析 當(dāng)旋轉(zhuǎn)中心O在圖形之外時(shí),O是一個(gè)孤立的點(diǎn),沒有從O出發(fā)的線段或射線作參照,就無法確定旋轉(zhuǎn)的角度,因此,首先還須將O與圖形上的某點(diǎn)(或某些點(diǎn))連結(jié)起來. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:解題升級(jí) 解題快速反應(yīng)一典通 九年級(jí)級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044
如圖,在正方形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)是BA延長線上的一點(diǎn),AF=AB.(1)求證:△ABE≌△ADF.(2)閱讀下面的材料:
如圖,把△ABC沿直線BC平行移動(dòng)線段BC的長度,可以變到△FCD的位置:
如圖,以BC為軸把△ABC翻折,可以變到△DBC的位置;
如圖,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC旋轉(zhuǎn),可以變到△AED的位置.
像這樣,其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的變換叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:①在下圖中可以通過平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?②指出下圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上3.5它們是怎樣變過來的練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖①,在正方形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)是BA延長線上的一點(diǎn),AF=AB,
(1)求證:△ABE≌△ADF.
(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點(diǎn)A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
圖① 圖② 圖③ 圖④
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在圖①中,可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?
(2)指出圖①中線段BE與DF之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)沿江二中九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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