=   
【答案】分析:如果一個(gè)非負(fù)數(shù)x的平方等于a,那么x是a的算術(shù)平方根,根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)即可求出結(jié)果.
解答:解:∵x可代表任意實(shí)數(shù),而是一個(gè)非負(fù)數(shù),
=|x|.
故結(jié)果為:|x|.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了算術(shù)平方根和絕對(duì)值及平方的有關(guān)知識(shí),比較簡(jiǎn)單,但容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖象關(guān)于原點(diǎn)O(0,0)對(duì)稱的圖象的解析式是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O(0,0)、A(1,0),過點(diǎn)A作x軸的垂線交直線y=x于點(diǎn)B,以O(shè)為圓心,OA為半徑的圓交y軸于C、D兩點(diǎn),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過B、D.
(1)求b,c的值;
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng)交⊙O于F,求EF的長(zhǎng);
(3)若⊙O交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)G,過點(diǎn)C作⊙O的切線交DG的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P.
探究:點(diǎn)P是否在拋物線上?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年浙江省紹興市諸暨中學(xué)提前招生選拔考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個(gè)定值電阻R兩端所加電壓為5伏時(shí),通過它的電流為1安培,那么通過這一電阻的電流I隨它的兩端電壓U變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

關(guān)于x的方程mx2-x+m2+1=0只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,則函數(shù)y=x2-(3m+4)x+m-1的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)有   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

如圖,l1,l2,l3,l4是同一平面內(nèi)的四條平行直線,且每相鄰的兩條平行直線間的距離為h,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在這四條直線上,且正方形ABCD的面積是25.
(1)連接EF,證明△ABE、△FBE、△EDF、△CDF的面積相等.
(2)求h的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

方程|4x-8|+=0,當(dāng)y>0時(shí),m的取值范圍是( )
A.0<m<1
B.m≥2
C.m<2
D.m≤2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

不等式-2x+3>5的解集是( )
A.x>-1
B.x<-1
C.x>-4
D.x<4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某校為了了解本校初三學(xué)生一天中在家里做作業(yè)所用的時(shí)間,對(duì)本校初三學(xué)生進(jìn)
行抽樣調(diào)查,并把調(diào)查所得的所有數(shù)據(jù)(時(shí)間)進(jìn)行整理,分成五組,繪制成統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)結(jié)合圖中所提供的信息,回答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生有______人;
(2)在被調(diào)查的學(xué)生中,做作業(yè)的時(shí)間超過150分鐘的人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的百分之______;
(3)這組數(shù)據(jù)(時(shí)間)的中位數(shù)在第______時(shí)間段內(nèi).

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