(1)如圖,它可以看作是邊長為a,b,c的兩直角三角形成,其中A,B,C三點在同直線上,請從面積出發(fā),寫出一個a,b,c的等式;(要過程)
(2)請用四個同樣的直角三角形拼出另一個圖形驗證的等式,并寫出驗證過程.
(3)如果a+b=8,ab=14,求出c的值.
分析:(1)用梯形ABCD的面積公式表示出梯形的面積,再用三個直角三角形表示出梯形的面積,然后根據(jù)面積相等整理即可得解;
(2)把四個直角三角形拼成以斜邊c為邊長的正方形,然后根據(jù)大正方形的面積等于四個直角三角形的面積加上中間小正方形的面積驗證即可;
(3)利用完全平方公式求出a2+b2的值,然后根據(jù)c2=a2+b2代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計算即可得解.
解答:解:(1)梯形ABCD的面積可以表示為:
1
2
(a+b)(a+b)=
1
2
(a+b)2,
也可以表示為
1
2
c2+2×
1
2
ab=
1
2
c2+ab,
所以
1
2
c2+ab=
1
2
(a+b)2,
整理得c2=a2+b2;

(2)如圖,大正方形的面積可以表示為:(a-b)2+4×
1
2
ab=a2+b2,
也可以表示為c2,
所以c2=a2+b2;

(3)∵a+b=8,ab=14,
∴a2+b2=(a+b)2-2ab=82-2×14=36,
∴c2=36,
解得c=6.
點評:本題考查了勾股定理的證明,此類題目利用兩種方法表示出同一個圖形的面積是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是小軍同學(xué)設(shè)計的一個計算機(jī)程序,請你仔細(xì)看懂后完成下題:
精英家教網(wǎng)
(1)若輸入的數(shù)x=5,輸出的結(jié)果是
 

(2)若輸出的結(jié)果是0且沒有返回運算,輸入的數(shù)x是
 

(3)請你輸入一個數(shù)使它經(jīng)過第一次運算時返回,經(jīng)過第二次運算則可輸出結(jié)果,你覺得可以輸入的數(shù)是
 
,輸出的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、用圍棋棋子可以在棋盤中擺出許多有趣的圖案.如圖1,在棋盤上建立平面直角坐標(biāo)系,以直線y=x為對稱軸,我們可以擺出一個軸對稱圖案(其中A與A′是對稱點),你看它象不象一只美麗的魚.
(1)請你在圖2中,也用10枚以上的棋子擺出一個以直線y=x為對稱軸的軸對稱圖案,并在所作的圖形中找出兩組對稱點,分別標(biāo)為B-B′,C-C′(注意棋子要擺在格點上);
(2)在給定的平面直角坐標(biāo)系中,你標(biāo)出的B-B′、C-C′的坐標(biāo)分別是:B(
0,6
),B′(
6,0
),C(
4,8
),C′(
8,4
);根據(jù)以上對稱點坐標(biāo)的規(guī)律,寫出點P(a,b)關(guān)于對稱軸y=x的對稱點P′的坐標(biāo)是(
b,a
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1、圖2.圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項.把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來,就是
3x+2y=19
x+4y=23.
.類似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華同學(xué)設(shè)計的一個計算機(jī)程序,請看懂后回答下列問題.

(1)若輸入的數(shù)x=5,則輸出的結(jié)果是
6
6

(2)若輸出的結(jié)果是0且沒有返回運算,則輸入的數(shù)x是
±
7
±
7
;
(3)請你輸入一個數(shù),使它經(jīng)過第一次運算時返回,經(jīng)過第二次運算時可輸出結(jié)果,你覺得可以輸入的數(shù)是
2
2
,輸出的數(shù)是
2
2
-
6
2
2
-
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)活動與思考
我們要學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界--豐富多彩的圖形世界.在“圖形世界”里,見到許多熟悉的基本圖形,感受到圖形的平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等變化;也發(fā)現(xiàn)“圖形世界”是由基本圖形構(gòu)成的.可以利用這些變化和基本圖形設(shè)計出符合要求的圖形.
例:直角三角形通過剪切可以拼成一個與該直角三角形面積相等的長方形.方法如圖示:
請你用圖示的方法解答下列問題:

(1)如圖,對一個任意的三角形,設(shè)計一種方案,將它分成若干塊,再拼成一個與原三角形面積相等的長方形;

(2)如圖,對一個任意的四邊形,設(shè)計一種方案,將它分成若干塊,再拼成一個與原四邊形面積相等的長方形;

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同步練習(xí)冊答案