【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A的坐標是(4,0),且OA=OC=4OB,動點P在過A,B,C三點的拋物線上.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在拋物線上是否存在點P,使得△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1)拋物線的表達式是y=-x2+3x+4;(2)存在,點P的坐標為(-2,-6)或(2,6).
【解析】
試題分析:(1)先由已知條件求出B、C兩點的坐標,再設拋物線的表達式是y=ax2+bx+c,將A,B,C三點的坐標代入,利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的表達式;
(2)由(1)中所求解析式可設點P的坐標為(m,-m2+3m+4).當△ACP是以AC為直角邊的直角三角形時,可分兩種情況進行討論:①以點A為直角頂點;②以點C為直角頂點;利用勾股定理分別列出關于m的方程,解方程即可.
試題解析:(1)∵點A的坐標是(4,0),
∴OA=4,
∵OA=OC=4OB,
∴OC=OA=4,OB=OA=1,
∴點C的坐標是(0,4),點B的坐標是(-1,0).
設拋物線的表達式是y=ax2+bx+c,由題意得
,解得,
∴拋物線的表達式是y=-x2+3x+4;
(2)存在.
設點P的坐標為(m,-m2+3m+4).
∵A(4,0),C(0,4),
∴AC2=42+42=32,AP2=(m-4)2+(-m2+3m+4)2,CP2=m2+(-m2+3m)2.
當△ACP是以AC為直角邊的直角三角形時,可分兩種情況:
①如圖1,如果點A為直角頂點,那么AC2+AP2=CP2,
即32+(m-4)2+(-m2+3m+4)2=m2+(-m2+3m)2,
整理得m2-2m-8=0,
解得m1=-2,m2=4(不合題意舍去),
則點P的坐標為(-2,-6);
②如圖2,如果點C為直角頂點,那么AC2+CP2=AP2,
即32+m2+(-m2+3m)2=+(m-4)2+(-m2+3m+4)2,
整理得m2-2m=0,
解得m1=2,m2=0(不合題意舍去),
則點P的坐標為(2,6);
綜上所述,所有符合條件的點P的坐標為(-2,-6)或(2,6).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD中,對角線AC、BD交于點O,折疊正方形紙片ABCD,使AD落在BD上,點A恰好與BD上的點F重合,展開后折痕DE分別交AB、AC于點E、G,連結(jié)GF,給出下列結(jié)論:①∠ADG=22.5°;②tan∠AED=2;③S△AGD=S△OGD;④四邊形AEFG是菱形;⑤BE=2OG;⑥若S△OGF=1,則正方形ABCD的面積是,其中正確的結(jié)論個數(shù)為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰△ABC,AC=BC=10.AB=12,以BC為直徑作⊙O交AB于點D,交AC于點G,DF⊥AC,垂足為F,交CB的延長線于點E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)求DF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6 cm,BC=8 cm,沿對角線AC將矩形分成兩個直角三角形,其中△ABC不動,△A′C′D沿射線CA的方向以每秒2 cm的速度移動.
(1)在平移過程中,四邊形ABC′D始終是 (請在下面的四個選項中選擇一個你認為正確的序號填在橫線上);
①平行四邊形 ②矩形 ③菱形 ④正方形
(2)在移動過程中,當移動時間t(秒)為何值時,四邊形ABC'D是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD是正方形,AC與BD,相交于點O,點E、F是直線AD上兩動點,且AE=DF,CF所在直線與對角線BD所在直線交于點G,連接AG,直線AG交BE于點H.
(1)如圖1,當點E、F在線段AD上時,①求證:∠DAG=∠DCG;②猜想AG與BE的位置關系,并加以證明;
(2)如圖2,在(1)條件下,連接HO,試說明HO平分∠BHG;
(3)當點E、F運動到如圖3所示的位置時,其它條件不變,請將圖形補充完整,并直接寫出∠BHO的度數(shù).
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