Question

探究實踐
材料一：近幾年，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)正以不可遏制的勢頭走進(jìn)人們的生活。有人從中開闊了視野，增長了知識、才干，也有人抵擋不住其中的誘惑而淪為罪人。正在讀八年級的13歲的天津塘沽區(qū)男孩小藝(化名)在網(wǎng)絡(luò)游戲的長期熏誘下，已經(jīng)分不清虛擬與現(xiàn)實，在連續(xù)上網(wǎng)36小時后，結(jié)束了自已鮮花般的生命。他在遺書中說：“追隨游戲中的英雄，我去了!”    
材料二：漫畫《“煎”守》。

（1）上述兩則材料共同反映了什么問題? （4分）                               
（2）結(jié)合材料一、二，談?wù)勆暇W(wǎng)的益處和弊端。（6分）
(3)假如你身邊有沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響了正常生活和學(xué)習(xí)的同學(xué)，請你提一些幫助他擺脫困境的建議。（4分）

Answer 1

（1）共同反映了有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，受到了網(wǎng)上不良信息的毒害。不但影響了正常的生活和學(xué)習(xí)，而且還給家人帶來了痛苦。
（2）益處：開闊眼界、便于查閱資料、網(wǎng)上交互式學(xué)習(xí)及信息交流，提高了學(xué)習(xí)效率。弊端：沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)；上網(wǎng)時間過長，影響身體健康；受色情、暴力等不良信息的影響，難以自制，甚至走上違法犯罪的道路等。
（3）例如：轉(zhuǎn)移注意力；培養(yǎng)其他方面有益的興趣和愛好，積極參加集體活動，多與老師、同學(xué)交流；對上網(wǎng)時間和地點及逆行嚴(yán)格的控制，還可請家長監(jiān)督；在現(xiàn)實生活中學(xué)會關(guān)心別人，不要沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界等。解析:
略