【題目】已知:如圖,BD是△ABC的角平分線,點(diǎn)E、F分別在ABBC上,且ED//BCEF//AC

(1)求證:BE=DE;

(2)當(dāng)AB=AC時(shí),試說明四邊形EFCD為菱形.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)根據(jù)BD是△ABC的角平分線,可得∠EBD=DBC,ED//BC,可知∠EDB=DBC,通過等量代換知∠EBD=EDB,故BE=DE;

2)通過已知易證:四邊形EFCD為平行四邊形,可知∠EFB=C,又因?yàn)椤?/span>ABC=C,可得∠ABC=EFB,即BE=EF,通過(1)的結(jié)論,即可證得EF=DE,利用有兩條鄰邊相等的平行四邊形為菱形,即可證明.

解:(1)∵BD是△ABC的角平分線,

∴∠EBD=DBC

又∵ED//BC,

∴∠EDB=DBC(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),

∴∠EBD=EDB(等量代換).

BE=DE

2)∵ED//BC,EF//AC,

∴四邊形EFCD是平行四邊形,

∴∠EFB=C,

AB=AC

∴∠ABC=C

∴∠ABC=EFB,

BE=EF

由(1)知BE=DE,

EF=DE

∴四邊形EFCD為菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADO的直徑,BC是弦,四邊形OBCD是平行四邊形,ACOB相交于點(diǎn)P,給出下列結(jié)論:ACCDCAD30°;OBACCD2OP.其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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【題目】某初中為加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),開展了足球,排球、籃球三門拓展性課程以供學(xué)生選擇,每位學(xué)生必須在三項(xiàng)中選擇一項(xiàng)進(jìn)行報(bào)名;選課結(jié)束后,將八年級(jí)學(xué)生選課結(jié)果繪制成了如下所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出),已知該校八年級(jí)男生人數(shù)比女生多15人,女生選擇排球人數(shù)是男生選擇排球人數(shù)的3倍.

1)求該校八年級(jí)女生人數(shù).

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)小甬經(jīng)過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)八年級(jí)學(xué)生選擇足球的人數(shù)占八年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一.小甬就認(rèn)為全校有三分之一的學(xué)生選報(bào)了足球.你認(rèn)為小甬的想法合理嗎?為什么?

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,CD2,AD4,點(diǎn)PBC上,將△ABP沿AP折疊,點(diǎn)B恰好落在對(duì)角線AC上的E點(diǎn).OAC上一點(diǎn),⊙O經(jīng)過點(diǎn)A,P

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)在邊CB上截取CFCE,點(diǎn)F是線段BC的黃金分割點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明理由.

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【題目】某商店準(zhǔn)備從機(jī)械廠購進(jìn)甲、乙兩種零件進(jìn)行銷售,若一個(gè)甲種零件的進(jìn)價(jià)比一個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)多50元,用4000元購進(jìn)甲種零件的數(shù)量是用1500元購進(jìn)乙種零件的數(shù)量的2倍.

1)求每個(gè)甲種零件,每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)分別為多少元?

2)這個(gè)商店甲種零件每件售價(jià)為260元,乙種零件每件售價(jià)為190元,商店根據(jù)市場(chǎng)需求,決定向該廠購進(jìn)一批零件,且購進(jìn)乙種零件的數(shù)量比購進(jìn)甲種零件的數(shù)量的2倍還多4個(gè),若本次購進(jìn)的兩種零件全部售出后,總獲利大于2400元.求該商店本次購進(jìn)甲種零件至少是多少個(gè)?

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(2,1),(1,1)兩點(diǎn),則下列關(guān)于此二次函數(shù)的說法正確的是【 】

A.y的最大值小于0      B.當(dāng)x=0時(shí),y的值大于1

C.當(dāng)x=1時(shí),y的值大于1  D.當(dāng)x=3時(shí),y的值小于0

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【題目】如圖,已知點(diǎn)A4,0),B0),把一個(gè)直角三角尺DEF放在△OAB內(nèi),使其斜邊FD在線段AB上,三角尺可沿著線段AB上下滑動(dòng).其中∠EFD=30°ED=2,點(diǎn)G為邊FD的中點(diǎn).

1)求直線AB的解析式;

2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),求經(jīng)過點(diǎn)G的反比例函數(shù))的解析式;

3)在三角尺滑動(dòng)的過程中,經(jīng)過點(diǎn)G的反比例函數(shù)的圖象能否同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)F?如果能,求出此時(shí)反比例函數(shù)的解析式;如果不能,說明理由.

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【題目】某校為檢測(cè)“停課不停學(xué)”期間九年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,進(jìn)行了中考數(shù)學(xué)模擬測(cè)試并從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分成個(gè)小組,根據(jù)每個(gè)小組的人數(shù)繪制如圖所示的尚不完整的頻數(shù)分布直方圖.

請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題:

若成績(jī)?cè)?/span>分的頻率為,請(qǐng)計(jì)算抽取的學(xué)生人數(shù)并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

在此次測(cè)試中,抽取學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在______ 分?jǐn)?shù)段中;

若該校九年級(jí)共有名學(xué)生,成績(jī)?cè)?/span>分以上的()為優(yōu)秀,請(qǐng)通過計(jì)算說明,大約有多少名學(xué)生在本次測(cè)試中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.

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(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo).

(2)求拋物線的表達(dá)式.

(3)當(dāng)以B、D、Q,M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求m的值.

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