如圖，一只螞蟻從點(diǎn)出發(fā)，沿著扇形的邊緣勻速爬行一周，設(shè)螞蟻的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為，螞蟻到點(diǎn)的距離為，則關(guān)于的函數(shù)圖象大致為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、如圖，一只螞蟻從原點(diǎn)O出發(fā)，它先向右爬了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)A，再向右爬了3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B，然后向左爬了9個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C．

（1）寫出A，B，C三點(diǎn)表示的數(shù)；
（2）根據(jù)C點(diǎn)在數(shù)軸上的位置回答螞蟻實(shí)際上是從原點(diǎn)出發(fā)，向什么方向爬行了幾個(gè)單位長(zhǎng)度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，一只螞蟻從圓錐底面的A點(diǎn)出發(fā)，沿側(cè)面繞行一周后到達(dá)母線SA的中點(diǎn)M．螞蟻沿怎樣的路徑行走最合算？為了解決這一問(wèn)題，愛(ài)動(dòng)腦筋的銀銀、慧慧與樂(lè)樂(lè)展開了研究．
（1）善于表現(xiàn)的銀銀首先列出了一組數(shù)據(jù)：圓錐底面半徑r=10cm，母線SA長(zhǎng)為40cm，就這組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你求出螞蟻所走的最短路程；
（2）一向穩(wěn)重的慧慧只給出一個(gè)數(shù)據(jù)：圓錐的錐角等于60°（如圖②），請(qǐng)問(wèn)：螞蟻如何行走最合算？
（3）通過(guò)（1）、（2）的計(jì)算與歸納，銀銀、慧慧自認(rèn)為他們已找到問(wèn)題的解決方法，可老謀深算的樂(lè)樂(lè)認(rèn)為他們考慮欠周，
①請(qǐng)你分析，樂(lè)樂(lè)為什么認(rèn)為他們考慮欠周？
②結(jié)合上面的研究，請(qǐng)你給出這一問(wèn)題的一般性解法．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一只螞蟻從原點(diǎn)出發(fā)，先向右爬行了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)A，再向右爬行了4個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B，然后向左爬行了10個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C．
（1）寫出點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)；
（2）根據(jù)點(diǎn)C在數(shù)軸上的位置，回答：螞蟻實(shí)際上是從原點(diǎn)出發(fā)，向什么方向爬行了多少個(gè)單位長(zhǎng)度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一只螞蟻從原點(diǎn)O出發(fā)，它先向右爬了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)A，再向右爬3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B，然后向左爬9個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C．
（1）寫出A，B，C三點(diǎn)表示的數(shù)；
（2）如果從點(diǎn)C再向右爬3個(gè)單位長(zhǎng)度，求此時(shí)螞蟻的具體位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上2.2數(shù)軸練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，一只螞蟻從原點(diǎn)O出發(fā)，它先向右爬了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)A，再向右爬了3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B，然后向左爬了9個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C。

（1）寫出A，B，C三點(diǎn)表示的數(shù)；

（2）根據(jù)C點(diǎn)在數(shù)軸上的位置回答螞蟻實(shí)際上是從原點(diǎn)出發(fā)，向什么方向爬行了幾個(gè)單位長(zhǎng)度？

 

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