如圖(1)所示,AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可知內(nèi)錯(cuò)角∠B與∠C相等,觀察圖(2),(3)與(4),回答下列問題.
①如圖(2)所示,AB∥CD,試問∠E+∠C與∠B+∠F哪個(gè)大?請說明理由;
②如圖(3)所示,AB∥CD,試問∠E+∠G+∠C與∠B+∠H+∠F哪個(gè)大?(直接寫出答案,不必說明理由)
③根據(jù)第①,②小題的結(jié)論,在圖(4)中,若AB∥CD,你又能得到什么結(jié)論?

解:①如圖,分別過E,F(xiàn)作AB的平行線EM,F(xiàn)N,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EM∥NF,
∴∠ABE=∠BEM,∠MEF=∠EFN,∠NFC=∠FCD,
∴∠BEF+∠C=∠B+∠EFC,
∴∠E+∠C=∠B+∠F;

②分別過E,F(xiàn),G,H作AB的平行線EM,NF,GP,QH,和①的方法一樣可得∠E+∠G+∠C=∠B+∠H+∠F;

③∠E1+∠E2+…+∠En+∠C=∠F1+∠F2+…+∠Fn+∠B(開口朝左的所有角度之和與開口朝右的所有角度之和相等).
分析:①如圖(2)所示,AB∥CD,分別過E,F(xiàn)作AB的平行線,根據(jù)平行線的性質(zhì)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠E+∠C=∠B+∠F;
②如圖(3)所示,AB∥CD,分別過點(diǎn)E、F、G、H作AB的平行線,利用平行線的性質(zhì)可得∠E+∠G+∠C=∠B+∠H+∠F;
③根據(jù)第①,②小題的結(jié)論,在圖(4)中,若AB∥CD,開口朝左的所有角度之和與開口朝右的所有角度之和相等.
點(diǎn)評:平行線有三個(gè)性質(zhì),其基本圖形都是兩條平行線被第三條直線所截.解答此類題關(guān)鍵是在復(fù)雜圖形之中辨認(rèn)出應(yīng)用性質(zhì)的基本圖形,從而利用性質(zhì)和已知條件計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

65、(1)如圖(1)所示,AB,CD,EF是三條公路,且AB⊥EF,CD⊥EF.判斷AB與CD的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖(2)所示在(1)的條件下,若小路OM平分∠EOB.通往加油站N的岔道O′N平分∠CO′F,試判斷OM與O′N位置關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖(1)所示,AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可知內(nèi)錯(cuò)角∠B與∠C相等,觀察圖(2),(3)與(4),回答下列問題.
①如圖(2)所示,AB∥CD,試問∠E+∠C與∠B+∠F哪個(gè)大?請說明理由;
②如圖(3)所示,AB∥CD,試問∠E+∠G+∠C與∠B+∠H+∠F哪個(gè)大?(直接寫出答案,不必說明理由)
③根據(jù)第①,②小題的結(jié)論,在圖(4)中,若AB∥CD,你又能得到什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(五)所示,AB∥CD,MN分別交AB、CD于點(diǎn)F、E.已知∠1=35°,∠2=     

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖北省鄂州市2011年中考數(shù)學(xué)試題 題型:填空題

如圖(五)所示,AB∥CD,MN分別交AB、CD于點(diǎn)F、E.已知∠1=35°,∠2=     

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)數(shù)學(xué)解析版 題型:填空題

如圖(五)所示,ABCD,MN分別交AB、CD于點(diǎn)F、E.已知∠1=35°,∠2=     

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案