【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AO⊥BC,垂足為點O,⊙O與AC相切于點D,BE⊥AB交AC的延長線于點E,與⊙O相交于G、F兩點.

(1)求證:AB與⊙O相切;

(2)若等邊三角形ABC的邊長是8,求線段BF的長.

【答案】1)證明見解析;(2.

【解析】試題分析:(1)過點O作OM⊥AB,垂足是M,證明OM等于圓的半徑OD即可;

(2)過點O作ON⊥BE,垂足是N,連接OF,則四邊形OMBN是矩形,在直角△OBM利用三角函數(shù)求得OM和BM的長,則BN和ON即可求得,在直角△ONF中利用勾股定理求得NF,則BF即可求解.

試題解析:(1)過點O作OM⊥AB,垂足是M ,

∵⊙O與AC相切于點D ,∴OD⊥AC ,∴∠ADO=∠AMO=90°,

∵△ABC是等邊三角形, AO⊥BC,∴OA是∠MAD的角平分線,

∵OD⊥AC,OM⊥AB,∴OM=OD ,

∴AB與⊙O相切;

(2)過點O作ON⊥BE,垂足是N,連接OF ,

∵AB=AC,AO⊥BC ,

∴O是BC的中點,

,

在直角△ABC中,∠ABE=90°,∠MBO=60°,

∴∠OBN=30° ,

∵ON⊥BE,∠OBN=30°,OB=4,

,

∵AB⊥BE,

∴四邊形OMBN是矩形,

,

,

由勾股定理得,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點按如圖方式疊放在一起,友情提示:,,.

1)①若,則的度數(shù)為__________;

②若,則的度數(shù)為__________.

2)由(1)猜想的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)當(dāng)且點在直線的上方時,當(dāng)這兩塊角尺有一組邊互相平行時,請直接寫出角度所有可能的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, AC為直徑, DEBC,垂足為E

1)求證:CD平分∠ACE;

2)若AC9,CE3,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)(方法回顧)證明:三角形中位線定理.

已知:如圖1,中,D、E分別是AB、AC的中點.

求證:

證明:如圖1,延長DE到點F,使得,連接CF

請繼續(xù)完成證明過程;

2)(問題解決)

如圖2,在矩形ABCD中,EAD的中點,G、F分別為AB、CD邊上的點,若,,,求GF的長.

3)(思維拓展)

如圖3,在梯形ABCD中,,EAD的中點,G、F分別為AB、CD邊上的點,若,,,求GF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,圓心都在x軸正半軸上的半圓O1,半圓O2,…,半圓On均與直線l相切,設(shè)半圓O1,半圓O2,…,半圓On的半徑分別是r1,r2,rn,則當(dāng)直線l與x軸所成銳角為30時,且r1=1時,r2017=_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一個長方形運動場被分隔成A,B,A,B,C共5個區(qū),A區(qū)是邊長為a m的正方形,C區(qū)是邊長為c m的正方形.

(1)列式表示每個B區(qū)長方形場地的周長,并將式子化簡;

(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;

(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一條直線過點,且與拋物線交于兩點,其中點的橫坐標(biāo)是.

⑴求這條直線的函數(shù)關(guān)系式及點的坐標(biāo) ;

⑵在軸上是否存在點 ,使得是直角三角形?若存在,求出點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;

⑶過線段上一點,作軸,交拋物線于點,點在第一象限;點,當(dāng)點的橫坐標(biāo)為何值時, 的長度最大?最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,.把一條長為2019個單位長度且沒有彈性的細(xì)線(線的粗細(xì)忽略不計)的一端固定在點A處,并按A-B-C-D-A…的規(guī)律繞在四邊形ABCD的邊上,則細(xì)線另一端所在位置的點的坐標(biāo)是__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于點A和點B,直線l2:y=kx(k≠0)與直線l1在第一象限交于點C.若∠BOC=∠BCO,則k的值為( 。

A. B. C. D. 2

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