下列調(diào)查適宜用普查的是（    ）
A．調(diào)查初中生每周干家務(wù)活的時(shí)間是多少B．檢驗(yàn)?zāi)硰S家生產(chǎn)的奶粉的質(zhì)量情況
C．了解媽媽購(gòu)買的一箱新品種蘋果好不好吃D．檢查某班學(xué)生是否戴校牌
D
適合普查的方式一般有以下幾種：
①范圍較小；②容易掌控；③不具有破壞性；
④可操作性較強(qiáng)．
解：A、人數(shù)多，結(jié)論不是非常重要，適合抽查；
B、檢驗(yàn)?zāi)硰S家生產(chǎn)的奶粉的質(zhì)量情況，適合抽查；
C、必須使用抽查的方式；
D、班內(nèi)的學(xué)生數(shù)較少，又易于調(diào)查，因而適合普查．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：由普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩人進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)，在相同條件下各跳10次的平均成績(jī)相同，若甲的方差為0.3，乙的方差為0.4，則甲、乙兩人跳遠(yuǎn)成績(jī)較為穩(wěn)定的是_____▲____(填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)1，3，2，5，x的平均數(shù)為3，那么這組數(shù)據(jù)的方差是___  ___.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查（普查）方式的是
A．對(duì)杭州市中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查
B．對(duì)杭州市冷飲市場(chǎng)上冰淇淋質(zhì)量情況的調(diào)查
C．對(duì)杭州市市民實(shí)施低碳生活情況的調(diào)查
D．對(duì)杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)首架民航客機(jī)各零部件的檢查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了了解某地區(qū)12000名初中畢業(yè)生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下列說(shuō)法正確的是（     ）。
A．個(gè)體是指每個(gè)考生B．12000名考生是總體
C．500名考生的成績(jī)是總體的一個(gè)樣本D．樣本容量為500名考生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)2，-1，0，2，-3，3的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
A．0，2B．1，3C．-1，2D．1，2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（12′）王華、張偉兩位同學(xué)九年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)，且個(gè)位數(shù)為0）分別如下圖所示：

（1）根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表：
 
平均成績(jī)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
方差（S2）
王華
 
 
80
 
張偉
 
85
 
260
（2）如果將90分以上（含90分）的成績(jī)視為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________.
（3）如果要從這兩個(gè)同學(xué)選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙、丁四支足球隊(duì)在世界杯預(yù)選賽中的進(jìn)球數(shù)分別為：9、9、11、7，則這組數(shù)據(jù)的：①眾數(shù)為_____________；②中位數(shù)為____________；③平均數(shù)為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查，他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖


（1） 這次調(diào)查的樣本容量是        
（2）若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示，則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
           度
（3）補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
（4）若南昌市共有市民480萬(wàn)人，請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人？

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