作業(yè)寶如圖,已知AB是⊙O的直徑,AM切⊙O于點(diǎn)A,DO平分∠ADC,BC⊥DC,BC交⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=3,DC=7,AB=10,求弦BE的長(zhǎng).

解:(1)過(guò)點(diǎn)O作OF⊥CD于點(diǎn)F,
∵AM切⊙O于點(diǎn)A,
∴OA⊥AM,
又∵DO平分∠ADC,
∴OF=OA(角平分線的性質(zhì)),
綜上可得:OF⊥DC,且OF=R,
∴CD是⊙O的切線.

(2)連接AE,則∠AEB=90°(圓周角定理),
∵OF⊥CD,BC⊥CD,
∴OF∥BC,
∵BC⊥AE,
∴OF⊥AE,
∴AM=ME(垂徑定理),四邊形CEMF是矩形,
又∵CF=DC-DF=DC-AD=4,
∴CF=ME=4,
∴AE=AM+ME=2ME=8,
在Rt△ANE中,BE==6.
分析:(1)過(guò)點(diǎn)O作OE⊥CD于點(diǎn)F,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得OF=OA=R,繼而可得出結(jié)論.
(2)連接AE,判斷出四邊形CEMF是矩形,求出CF,得出ME,利用垂徑定理得出AE,在Rt△ABE中利用勾股定理可求出BE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合,涉及了切線的判定與性質(zhì)、垂徑定理、圓周角定理及勾股定理的知識(shí),綜合考察的知識(shí)點(diǎn)較多,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握涉及圓的一些性質(zhì)定理.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
(1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說(shuō)明理由;
(2)求扇形BOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,交⊙O的切線BE于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若DF=3,DE=2
①求
BEAD
值;
②求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點(diǎn)A,點(diǎn)C是
EB
的中點(diǎn),則下列結(jié)論不成立的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點(diǎn),且OP∥BC,∠P=∠BAC.
求證:PA為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點(diǎn)C,作CD⊥AD,垂足為點(diǎn)D,直線CD與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD為圓O的切線.
(2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
3
時(shí),求AD的長(zhǎng).

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