【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的m值：m=______．

【答案】0

【解析】

根據(jù)一元二次方程根判別式可得：△=b2-4ac=（-2）2-4×1×m＞0，可進(jìn)一步求出結(jié)果.

解：∵方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，a=1，b=-2，c=m，

∴△=b2-4ac=（-2）2-4×1×m＞0，

解得m＜1，

故答案是：0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一元二次方程（x﹣2）2=3（x﹣2）的根是（ ）
A.2
B.5
C.2和5
D.2和3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】偉大的文學(xué)家、杰出的社會(huì)活動(dòng)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，閱讀使你增長(zhǎng)知道，陶冶情操．李楠同學(xué)在課外閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，她將書(shū)翻到某一頁(yè)，看完后往前翻了10頁(yè)，然后她又往后翻了8頁(yè)，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)這三頁(yè)的頁(yè)碼之和剛好是100，那么該書(shū)的這三頁(yè)的頁(yè)碼分別是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線y=x2﹣6x+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）
A.（3，8）
B.（3，﹣8）
C.（8，3）
D.（﹣8，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，得5分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)所占扇形的圓心角度數(shù)為 ；

（2）被測(cè)學(xué)生跳繩測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是 分；中位數(shù)是 分；

（3）本次測(cè)試成績(jī)的平均分是多少分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】猜想與證明：如圖①擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF，使B，C，G三點(diǎn)在一條直線上，CE在邊CD上．連結(jié)AF，若M為AF的中點(diǎn)，連結(jié)DM，ME，試猜想DM與ME的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

拓展與延伸：

(1)若將“猜想與證明”中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，其他條件不變，則DM和ME的關(guān)系為__________________；

(2)如圖②擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，使點(diǎn)F在邊CD上，點(diǎn)M仍為AF的中點(diǎn)，試證明(1)中的結(jié)論仍然成立．[提示：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半]

①②

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某口袋中有紅色、黃色、藍(lán)色玻璃球共72個(gè)，小明通過(guò)多次摸球試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)摸到紅球、黃球、藍(lán)球的頻率為35%、25%和40%，估計(jì)口袋中黃色玻璃球有個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若x2﹣2x﹣3=0，則代數(shù)式3﹣2x2+4x的值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在西安市開(kāi)展的“雙城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中，某校倡議七年級(jí)學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)，為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的勞動(dòng)時(shí)間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，如圖所示：

勞動(dòng)時(shí)間（時(shí)）

頻數(shù)（人數(shù)）

頻率

0.5

12

0.12

1

30

0.3

1.5

x

0.4

2

18

y

合計(jì)

m

1

（1）統(tǒng)計(jì)表中的x= ，y= ；補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）求所有被調(diào)查同學(xué)的平均勞動(dòng)時(shí)間．

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同步練習(xí)冊(cè)答案