(2012•大東區(qū)一模)如圖,下面是按照一定規(guī)律畫(huà)出的“樹(shù)形圖”,經(jīng)觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn):圖A2比圖A1多出2個(gè)“樹(shù)枝”,圖A3比圖A2多出4個(gè)“樹(shù)枝”,圖A4比圖A3多出8個(gè)“樹(shù)枝”,…,照此規(guī)律,圖A6比圖A2多出
60
60
個(gè)“樹(shù)枝”.
分析:根據(jù)所給圖形得到后面圖形比前面圖形多的“樹(shù)枝”的個(gè)數(shù)用底數(shù)為2的冪表示的形式,代入求值即可.
解答:解:∵圖A2比圖A1多出2個(gè)“樹(shù)枝”,圖A3比圖A2多出4個(gè)“樹(shù)枝”,圖A4比圖A3多出8個(gè)“樹(shù)枝”,…,
∴圖形從第2個(gè)開(kāi)始后一個(gè)與前一個(gè)的差依次是:2¹,22,…,2n-1
∴第5個(gè)樹(shù)枝為15+24=31,第6個(gè)樹(shù)枝為:31+25=63,
∴第(6)個(gè)圖比第(2)個(gè)圖多63-3=60個(gè).
故答案為:60.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的變化規(guī)律;得到后面圖形比前面圖形多的“樹(shù)枝”的個(gè)數(shù)用底數(shù)為2的冪表示的形式與n的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大東區(qū)一模)若兩圓的半徑分別為2和5,圓心距為5,則兩圓的位置關(guān)系是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大東區(qū)一模)下列圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大東區(qū)一模)身高不同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙一起在學(xué)校操場(chǎng)放風(fēng)箏,他們放出的線(xiàn)長(zhǎng)分別為300m,260m,200m;線(xiàn)與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風(fēng)箏線(xiàn)是拉直的),則三人所放的風(fēng)箏(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大東區(qū)一模)如圖,下列四個(gè)幾何體中,其各自的主視圖、左視圖、俯視圖中有兩個(gè)相同,而另一個(gè)不同的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大東區(qū)一模)如圖,已知拋物線(xiàn)與x軸交于A(yíng)(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為P,連接AC.
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在拋物線(xiàn)上找一點(diǎn)D,使得DC與AC垂直,且直線(xiàn)DC與x軸交于點(diǎn)Q,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)M,使得S△MAP=2S△ACP?若存在,求出M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案