【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD、BD是半圓的弦,且∠PDA=∠PBD.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)如果,PD=,求PA的長(zhǎng).
【答案】(1)切線,理由詳見(jiàn)解析;(2)PA=1
【解析】
(1)連接OD,由AB是圓O的直徑可得∠ADB=90°,進(jìn)而求得∠ADO+∠PDA=90°,即可得出直線PD為⊙O的切線;
(2)根據(jù)BE是⊙O的切線,則∠EBA=90°,即可求得∠P=30°,再由PD為⊙O的切線,得∠PDO=90°,根據(jù)三角函數(shù)的定義求得OD,由勾股定理得OP,即可得出PA.
(1)證明:如圖1,連接OD,
∵AB是圓O的直徑,∴∠ADB=90°
∴∠ADO+∠BDO=90°,
又∵DO=BO,∴∠BDO=∠PBD
∵∠PDA=∠PBD,∴∠BDO=∠PDA
∴∠ADO+∠PDA=90°,即PD⊥OD
∵點(diǎn)D在⊙O上,∴直線PD為⊙O的切線.
(2)∵BE是⊙O的切線,∴∠EBA=90°
∵∠BED=60°,∴∠P=30°
∵PD為⊙O的切線,∴∠PDO=90°
在Rt△PDO中,∠P=30°,PD=
∴tan30°=,解得OD=1
∴PO==2
∴PA=PO-AO=2-1=1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)(n≠0)交于A、B兩點(diǎn),過(guò)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C,OC=3,cos∠AOC=,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(m,﹣2).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)結(jié)合圖象,當(dāng)y1<y2時(shí),直接寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,D、E、F分別是AB、AC、BC的中點(diǎn),
(1)求證:四邊形DEFB是平行四邊形;
(2)如果四邊形DEFB是菱形,判斷BE與AC的位置關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(a是常數(shù),a≠0),下列結(jié)論正確的是( )
A.當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,1)
B.當(dāng)a=﹣2時(shí),函數(shù)圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn)
C.若a<0,函數(shù)圖象的頂點(diǎn)始終在x軸的下方
D.若a>0,則當(dāng)x≥1時(shí),y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PBC為等腰三角形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)有一個(gè)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在AB上向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)N從點(diǎn)D與點(diǎn)M同時(shí)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到 達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問(wèn)點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△MNB面積最大,試求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形的頂點(diǎn)A(1,1),B(3,1),規(guī)定把等邊△ABC“先沿x軸翻折,再向左平移1個(gè)單位”為一次變換,C點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)記為C1.如果這樣連續(xù)經(jīng)過(guò)2019次變換后,則C2019的坐標(biāo)為( )
A. (﹣2017,﹣1﹣)B. (﹣2017,1+)
C. (﹣2018,﹣1﹣)D. (﹣2018,1+)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y=x+1與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為A、B,以x=﹣1為對(duì)稱軸的拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于點(diǎn)A、C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)拋物線的對(duì)稱軸l與x軸交于一點(diǎn)D,連接PD,交AB于E,求出當(dāng)以A、D、E為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)Q在第二象限內(nèi),且tan∠AQD=2,線段CQ是否存在最小值?如果存在直接寫出最小值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,傳播“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念,合肥市某中學(xué)利用周末時(shí)間開(kāi)展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)(每人只參加一個(gè)活動(dòng)),九年級(jí)某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù),班長(zhǎng)為了解志愿服務(wù)的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,網(wǎng)絡(luò)文明部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)小明和小麗參加了志愿服務(wù)活動(dòng),請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出他們參加同一服務(wù)活動(dòng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店在節(jié)日期間開(kāi)展優(yōu)惠促銷活動(dòng):購(gòu)買原價(jià)超過(guò)500元的商品,超過(guò)500元的部分可以享受打折優(yōu)惠.若購(gòu)買商品的實(shí)際付款金額y(單位:元)與商品原價(jià)x(單位:元)的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖所示,則超過(guò)500元的部分可以享受的優(yōu)惠是( )
A. 打六折B. 打七折C. 打八折D. 打九折
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