(2010•順義區(qū))如圖,已知正方形紙片ABCD的邊長為2,將正方形紙片折疊,使頂點(diǎn)A落在邊CD上的點(diǎn)P處(點(diǎn)P與C、D不重合),折痕為EF,折疊后AB邊落在PQ的位置,PQ與BC交于點(diǎn)G.
(1)觀察操作結(jié)果,找到一個(gè)與△EDP相似的三角形,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)點(diǎn)P位于CD中點(diǎn)時(shí),你找到的三角形與△EDP周長的比是多少?

【答案】分析:(1)根據(jù)題意,∠EPG=90°,可得∠EPD+∠CPG=90°,又∠EPD+∠PED=90°,所以∠CPG=∠PED.加上∠C=∠D,可得△EDP∽△PCG;
(2)根據(jù)相似三角形性質(zhì)求解.因?yàn)镃P=1,所以需求對(duì)應(yīng)邊DE的長度.設(shè)DE=x,則AE=EP=2-x,根據(jù)勾股定理可求.
解答:解:(1)與△EDP相似的三角形是△PCG.     (1分)
證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠A=∠C=∠D=90°.
由折疊知∠EPQ=∠A=90°.
∴∠1+∠3=90°,∠1+∠2=90°.
∴∠2=∠3.
∴△PCG∽△EDP.                            (2分)

(2)設(shè)ED=x,則AE=2-x,
由折疊可知:EP=AE=2-x.
∵點(diǎn)P是CD中點(diǎn),
∴DP=1.
∵∠D=90°,
∴ED2+DP2=EP2,
即x2+12=(2-x)2
解得
.                                 (3分)
∵△PCG∽△EDP,

∴△PCG與△EDP周長的比為4:3.               (4分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定和性質(zhì),涉及折疊問題、勾股定理等知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),難度偏上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順義區(qū)二模)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A、B為反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)的圖象上兩點(diǎn),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)與B點(diǎn)的縱坐標(biāo)均為1,將y=
4
x
(x>0)的圖象繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′,B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′.
(1)求旋轉(zhuǎn)后的圖象解析式;
(2)求A′、B′點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)連接AB′、動(dòng)點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā)沿線段AB'以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)B′運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從B′點(diǎn)出發(fā)沿線段B′A′以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)A′運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,試探究:是否存在使△MNB'為等腰直角三角形的t值,若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順義區(qū))列方程或方程組解應(yīng)用題:
在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對(duì)話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了
8
8
個(gè)成人,
4
4
個(gè)學(xué)生.
(2)請(qǐng)你幫助小明算一算,購買
團(tuán)體票
團(tuán)體票
方式購票更省錢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點(diǎn)P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點(diǎn)A.一動(dòng)點(diǎn)C從點(diǎn)A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B1處后,改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A1處后,再沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B2處后,又改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A2處后,仍沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),…
照此規(guī)律運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)C依次經(jīng)過點(diǎn)B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點(diǎn)B1,B2,A1,A2的坐標(biāo);
②請(qǐng)你通過歸納得出點(diǎn)An、Bn的坐標(biāo);并求當(dāng)動(dòng)點(diǎn)C到達(dá)An處時(shí),運(yùn)動(dòng)的總路徑的長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市順義區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點(diǎn)P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點(diǎn)A.一動(dòng)點(diǎn)C從點(diǎn)A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B1處后,改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A1處后,再沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B2處后,又改為垂直于x軸的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A2處后,仍沿平行于x軸的方向運(yùn)動(dòng),…
照此規(guī)律運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)C依次經(jīng)過點(diǎn)B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點(diǎn)B1,B2,A1,A2的坐標(biāo);
②請(qǐng)你通過歸納得出點(diǎn)An、Bn的坐標(biāo);并求當(dāng)動(dòng)點(diǎn)C到達(dá)An處時(shí),運(yùn)動(dòng)的總路徑的長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市順義區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3).
(1)求正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式;
(2)在所給的平面直角坐標(biāo)系中畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)及不等式的解集.

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