（2008•無錫）分解因式：b2-2b=    ．
【答案】分析：通過觀察可知公因式是b，將b提取出來即可．
解答：解：b2-2b=b（b-2）．
點評：本題考查學生提取法因式分解的方法．注意公因式應該是多項式中各項相同字母最低次冪與系數(shù)最大公約數(shù)的積，提取時，一定要提盡公因式．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源：2011年山東省中考數(shù)學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2008•無錫）小晶和小紅玩擲骰子游戲，每人將一個各面分別標有1，2，3，4，5，6的正方體骰子擲一次，把兩人擲得的點數(shù)相加，并約定：點數(shù)之和等于6，小晶贏；點數(shù)之和等于7．小紅贏；點數(shù)之和是其它數(shù)，兩人不分勝負．問他們兩人誰獲勝的概率大？請你用“畫樹狀圖”或“列表”的方法加以分析說明．

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年全國中考數(shù)學試題匯編《概率》（06）（解析版） 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（05）（解析版） 題型：解答題

（2008•無錫）小明所在學校初三學生綜合素質評定分A，B，C，D四個等第，為了了解評定情況，小明隨機調查了初三30名學生的學號及他們的評定等汲，結果整理如下：
學號3003300830123016302430283042304830683075
等第ACBCDBABBA
學號3079308830913104311631183122313631443154
等第BBBCACBAAB
學號3156316331723188319331993201320832103229
等第CABBABCCBB
注：等級A，B，C，D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格．
（1）請在下面給出的圖中畫出這30名學生綜合素質評定等級的頻數(shù)條形統(tǒng)計圖，并計算其中等級達到良好以上（含良好）的頻率；
（2）已知初三學生學號是從3001開始，按由小到大順序排列的連續(xù)整數(shù)，請你計算這30名學生學號的中位數(shù)，并運用中位數(shù)的知識來估計這次初三學生評定等級達到良好以上（含良好）的人數(shù)？

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（05）（解析版） 題型：解答題

（2008•無錫）小明所在學校初三學生綜合素質評定分A，B，C，D四個等第，為了了解評定情況，小明隨機調查了初三30名學生的學號及他們的評定等汲，結果整理如下：
學號3003300830123016302430283042304830683075
等第ACBCDBABBA
學號3079308830913104311631183122313631443154
等第BBBCACBAAB
學號3156316331723188319331993201320832103229
等第CABBABCCBB
注：等級A，B，C，D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格．
（1）請在下面給出的圖中畫出這30名學生綜合素質評定等級的頻數(shù)條形統(tǒng)計圖，并計算其中等級達到良好以上（含良好）的頻率；
（2）已知初三學生學號是從3001開始，按由小到大順序排列的連續(xù)整數(shù)，請你計算這30名學生學號的中位數(shù)，并運用中位數(shù)的知識來估計這次初三學生評定等級達到良好以上（含良好）的人數(shù)？

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年全國中考數(shù)學試題匯編《尺規(guī)作圖》（01）（解析版） 題型：解答題

（2008•無錫）已知一個三角形的兩條邊長分別是1cm和2cm，一個內角為40度．
（1）請你借助圖1畫出一個滿足題設條件的三角形；
（2）你是否還能畫出既滿足題設條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請說明理由；
（3）如果將題設條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm，一個內角為40°”，那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有幾個．
友情提醒：請在你畫的圖中標出已知角的度數(shù)和已知邊的長度，“尺規(guī)作圖”不要求寫作法，但要保留作圖痕跡．

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