當(dāng)3≤m<5時，化簡│2m-10│-│m-3│得
[     ]
A.13+m
B.13-3m
C.m-3
D.m-13
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：填空題

為確保信息安全，信息需要加密傳輸，發(fā)送方由, 接收方由．已知加密規(guī)則為：當(dāng)明文a³1時，a對應(yīng)的密文為a2-2a+1；當(dāng)明文a<1時，a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1. 例如：明文2對應(yīng)的密文是 22-2×2+1=1；明文-1對應(yīng)的密文是-(-1)2+2×(-1)-1=-4. 如果接收方收到的密文為4和-16，則對應(yīng)的明文分別是       和       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：填空題

為確保信息安全，信息需要加密傳輸，發(fā)送方由,  接收方由．已知加密規(guī)則為：當(dāng)明文a³1時，a對應(yīng)的密文為a2-2a+1；當(dāng)明文a<1時，a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1. 例如：明文2對應(yīng)的密文是 22-2×2+1=1；明文-1對應(yīng)的密文是 -(-1)2+2×(-1)-1=-4. 如果接收方收到的密文為4和-16，則對應(yīng)的明文分別是        和        .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅學(xué)完“等腰三角形”和“勾股定理”后，進行了如下的探究：

等腰△ABC中，AB=AC，當(dāng)AB2+AC2=BC2時，可得∠A=90°，即△ABC是等腰直角三角形（如圖1）猜想：

【1】當(dāng)AB2+AC2>BC2時，可得∠A<90°，即△ABC是等腰銳角三角形（如圖2）；

【2】當(dāng)AB2+AC2<BC2時，可得________，即___________________( 如圖3)

　

小紅總結(jié)出：可以從等腰三角形三邊的數(shù)量關(guān)系，進一步明確三角形的形狀.

應(yīng)用：（1）在圖2的條件下（即AB=AC=5，BC=3），在邊BC上是否存在點M，使MA與三角形的一腰垂直？ 請選擇_______ A. 存在　　 B.不存在

　 （2）在圖3的條件下（即AB=AC=5，BC=8），在邊BC上是否存在點M，使得MA與三角形的一邊垂直，若存在，請你求出滿足條件時BM的長度；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需要加密傳輸，發(fā)送方由, 接收方由．已知加密規(guī)則為：當(dāng)明文a³1時，a對應(yīng)的密文為a2-2a+1；當(dāng)明文a<1時，a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1. 例如：明文2對應(yīng)的密文是 22-2×2+1=1；明文-1對應(yīng)的密文是 -(-1)2+2×(-1)-1=-4. 如果接收方收到的密文為4和-16，則對應(yīng)的明文分別是        和       .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需要加密傳輸，發(fā)送方由, 接收方由．已知加密規(guī)則為：當(dāng)明文a³1時，a對應(yīng)的密文為a2-2a+1；當(dāng)明文a<1時，a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1. 例如：明文2對應(yīng)的密文是 22-2×2+1=1；明文-1對應(yīng)的密文是-(-1)2+2×(-1)-1=-4. 如果接收方收到的密文為4和-16，則對應(yīng)的明文分別是       和       .

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