【題目】如圖,將一副直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.
(1)如圖 1,若 CE 恰好是∠ACD 的角平分線,請你猜想此時 CD 是不是∠ECB 的角平分線?只回答出“是”或“不是”即可;
(2)如圖 2,若∠ECD=α,CD 在∠BCE 的內(nèi)部,請你猜想∠ACE 與∠DCB是否相等?并簡述理由;
(3)在(2)的條件下,請問∠ECD 與∠ACB 的和是多少?并簡述理由.
【答案】(1)是,(2)∠ACE 與∠DCB 相等;(3)∠ECD+∠ACB=180°,理由見解析
【解析】
(1)是,首先根據(jù)直角三角板的特點得到∠ACD=90°,∠ECB=90°, 再根據(jù)角平分線的定義計算出∠ECD 和∠DCB 的度數(shù)即可;
(2)∠ACE 與∠DCB 相等;根據(jù)等角的余角相等即可得到答案;
(3)根據(jù)角的和差關(guān)系進(jìn)行等量代換即可.
(1)是,
∵∠ACD=90°,CE恰好是∠ACD的角平分線,
∴∠ECD=45°,
∵∠ECB=90°,
∴∠DCB=90°﹣45°=45°,
∴∠ECD=∠DCB,
∴此時CD是∠ECB的角平分線;
(2)∠ACE與∠DCB相等;
∵∠ACD=∠ECB=90°,∠ECD=α,
∴∠ACE=90°﹣α,∠DCB=90°﹣α,
∴∠ACE=∠DCB;
(3)∠ECD+∠ACB=180°,
理由如下:
∠ECD+∠ACB=∠ECD+∠ACE+∠ECB=∠ACD+∠BCE=90°+90°=180°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣2的對稱軸是直線x=1,與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點A的坐標(biāo)為(﹣2,0),點P為拋物線上的一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交直線BC于點E.
(1)求拋物線解析式;
(2)若點P在第一象限內(nèi),當(dāng)OD=4PE時,求四邊形POBE的面積;
(3)在(2)的條件下,若點M為直線BC上一點,點N為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點,是否存在這樣的點M和點N,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形是菱形?若存在上,直接寫出點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,過點D作DE⊥AD交AB于點E,以AE為直徑作⊙O.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若AC=3,BC=4,求BE的長.
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【題目】已知線段 AB 的長為 10cm,C 是直線 AB 上一動點,M 是線段 AC的中點,N 是線段 BC 的中點.
(1)若點 C 恰好為線段 AB 上一點,求MN等于多少cm;
(2)猜想線段 MN 與線段 AB 長度的關(guān)系,并說明理由.
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC為⊙O的直徑,點E為△ABC的內(nèi)心,連接AE并延長交⊙O于D點,連接BD并延長至F,使得BD=DF,連接CF、BE.
(1)求證:DB=DE;
(2)求證:直線CF為⊙O的切線
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【題目】如圖,直線l:y=kx+b(k<0)與函數(shù)y= (x>0)的圖象相交于A、C兩點,與x軸相交于T點,過A、C兩點作x軸的垂線,垂足分別為B、D,過A、C兩點作y軸的垂線,垂足分別為E、F;直線AE與CD相交于點P,連接DE,設(shè)A、C兩點的坐標(biāo)分別為(a, )、(c, ),其中a>c>0.
(1)如圖①,求證:∠EDP=∠ACP;
(2)如圖②,若A、D、E、C四點在同一圓上,求k的值;
(3)如圖③,已知c=1,且點P在直線BF上,試問:在線段AT上是否存在點M,使得OM⊥AM?請求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=2,BC=3,∠BAD=120°,AE平分∠BAD,交BC于點E,過點C作CF∥AE,交AD于點F,則四邊形AECF的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為,點P為對角線BD上一動點,點E在射線BC上,
(1)填空:BD=______;
(2)若BE=t,連結(jié)PE、PC,求PE+PC的最小值(用含t的代數(shù)式表示);
(3)若點E是直線AP與射線BC的交點,當(dāng)△PCE為等腰三角形時,求∠PEC的度數(shù).
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