【題目】正方形與等腰直角三角形如圖所示重疊在一起,其中,點(diǎn)上,連接全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

如圖,為正方形對(duì)角線的交點(diǎn),將一直角三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)重合轉(zhuǎn)動(dòng)三角板使兩直角邊始終與、相交于點(diǎn)、,使探索的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

如圖,將中的“正方形”改成“長(zhǎng)方形”,其它的條件不變,且,,,試求之間的函數(shù)關(guān)系式.

【答案】(1).理由見解析;(2).理由見解析;(3)

【解析】

(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)和等腰直角三角形的性質(zhì)就可以求得△ADP與△ABQ全等,

(2)根據(jù)正方形的性質(zhì)和等腰直角三角形的性質(zhì)就可以得△ANO△BMO,從而得出ON=OM,

(3)過(guò)點(diǎn)O作OE⊥AB于E,OH⊥BC于H由條件求出OE、OH的值,再通過(guò)證明△OEN△OHM,利用相似三角形的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.

理由:如圖,∵四邊形是正方形,

,

是等腰直角三角形,

,

,

中,

;(2)

理由:如圖,∵四邊形是正方形,

,

,

,

中,

,

;如圖,過(guò)點(diǎn),

,

,,

,

四邊形是矩形,

,

,

,,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線yx與雙曲線y (k0)交于AB兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為4.

(1)k的值;

(2)若雙曲線y (k0)上一點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為8,求AOC的面積.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們把橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).已知反比例函數(shù)y=(m<0)與y=x2﹣4在第四象限內(nèi)圍成的封閉圖形(包括邊界)內(nèi)的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)為2,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為__

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,BD是⊙O的切線,B為切點(diǎn),連接DO與⊙O交于點(diǎn)CAB為⊙O的直徑,連接CA,若∠D=30°O的半徑為4.

(1) 求∠BAC的大;

(2) 求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中,,,點(diǎn)的中點(diǎn),交于點(diǎn),那么的面積比是____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=(m≠0)的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①m<1;②在每個(gè)分支上yx的增大而增大;③若點(diǎn)A(-2,a),點(diǎn)B(4,b)在圖象上,則a<b;④若點(diǎn)P(x,y)在圖象上,則點(diǎn)P(-x,-y)也在圖象上,則下面選項(xiàng)正確的是( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線yax2bx3的圖象與x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且點(diǎn)CD是拋物線上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn)

1】求拋物線的解析式

2】求點(diǎn)D的坐標(biāo),并在圖中畫出直線BD

3】求出直線BD的一次函數(shù)解析式,并根據(jù)圖象回答:當(dāng)x滿足什么條件時(shí),上述二次函數(shù)的值大于該一次函數(shù)的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+2x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)y=﹣+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A.

(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)如圖1,點(diǎn)D是拋物線第四象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接DC,DB,當(dāng)SDCB=SABC時(shí),求點(diǎn)D坐標(biāo);

(3)如圖2,在(2)的條件下,點(diǎn)QCA的延長(zhǎng)線上,連接DQ,AD,過(guò)點(diǎn)QQPy軸,交拋物線于P,若∠AQD=ACO+ADC,請(qǐng)求出PQ的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】·假期,某公司組織部分員工到A、B、C三地旅游,公司購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖,

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

(1)前往 A地的車票有_______ _張,前往C地的車票占全部車票的________%;

(2)若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 100 名員工,在看不到車票的條下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去 B 地車票的概率為___ ____;

(3)若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)數(shù)字1,2,3,4的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李.試用列表法或畫樹狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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