如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上的任意一點 (不與點A、B重合),連接CO并延長CO交⊙O于點D,連接AD.
(1)弦長等于______
【答案】分析:(1)過點O作OE⊥AB于E,由垂徑定理即可求得AB的長;
(2)連接OA,由OA=OB,OA=OD,可得∠BAO=∠B,∠DAO=∠D,則可求得∠DAB的度數(shù),又由圓周角等于同弧所對圓心角的一半,即可求得∠DOB的度數(shù);
(3)由∠BCO=∠A+∠D,可得要使△DAC與△BOC相似,只能∠DCA=∠BCO=90°,然后由相似三角形的性質(zhì)即可求得答案.
解答:解:(1)過點O作OE⊥AB于E,
則AE=BE=AB,∠OEB=90°,
∵OB=2,∠B=30°,
∴BE=OB•cos∠B=2×=,
∴AB=2
故答案為:2;

(2)連接OA,
∵OA=OB,OA=OD,
∴∠BAO=∠B,∠DAO=∠D,
∴∠DAB=∠BAO+∠DAO=∠B+∠D,
又∵∠B=30°,∠D=20°,
∴∠DAB=50°,
∴∠BOD=2∠DAB=100°;

(3)∵∠BCO=∠A+∠D,
∴∠BCO>∠A,∠BCO>∠D,
∴要使△DAC與△BOC相似,只能∠DCA=∠BCO=90°,
此時∠BOC=60°,∠BOD=120°,
∴∠DAC=60°,
∴△DAC∽△BOC,
∵∠BCO=90°,
即OC⊥AB,
∴AC=AB=
∴當(dāng)AC的長度為時,以A、C、D為頂點的三角形與以B、C、0為頂點的三角形相似.
點評:此題考查了垂徑定理,圓周角的性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì)等知識.題目綜合性較強(qiáng),解題時要注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長線上一點,DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
(1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說明理由;
(2)求扇形BOC的面積.

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精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,∠BAC的平分線交⊙O于點D,交⊙O的切線BE于點E,過點D作DF⊥AC,交AC的延長線于點F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若DF=3,DE=2
①求
BEAD
值;
②求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點A,點C是
EB
的中點,則下列結(jié)論不成立的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點,且OP∥BC,∠P=∠BAC.
求證:PA為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點C,作CD⊥AD,垂足為點D,直線CD與AB的延長線交于點E.
(1)求證:直線CD為圓O的切線.
(2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
3
時,求AD的長.

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