(2010•青海)如圖是根據(jù)某班38名同學一周的體育鍛煉情況繪制的條形統(tǒng)計圖,下面關(guān)于該班38名同學一周體育鍛煉的時間說法正確的是( )

A.極差是4
B.中位數(shù)為7
C.眾數(shù)是8
D.鍛煉時間超過7小時的有20人
【答案】分析:找中位數(shù)要把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,位于最中間的一個數(shù)9或兩個數(shù)的平均數(shù))為中位數(shù);眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個;極差就是這組數(shù)中最大值與最小值的差.
解答:解:極差是9-6=3,所以A錯;
中位數(shù)為第19和第20個數(shù)的平均數(shù),即,所以B錯;
參加體育鍛煉的時間7小時的人最多,眾數(shù)是7,所以C錯;
鍛煉時間超過7小時的有13+7=20人,所以D對.
故選D.
點評:本題為統(tǒng)計題,考查極差、眾數(shù)、中位數(shù)的意義.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果中位數(shù)的概念掌握得不好,不把數(shù)據(jù)按要求重新排列,就會出錯.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知點A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點,與x軸的另一個交點為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點A及點C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點,求此切線長;
(3)點F是切線DE上的一個動點,當△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點.
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當y1>y2時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年青海省中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知點A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點,與x軸的另一個交點為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點A及點C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點,求此切線長;
(3)點F是切線DE上的一個動點,當△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年青海省中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點.
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當y1>y2時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形認識初步》(02)(解析版) 題型:填空題

(2010•青海)如圖,AB∥CD,F(xiàn)G平分∠EFD,∠1=70°,則∠2=   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案