統(tǒng)計(jì)一次考試成績(jī)，繪制頻率分布圖如圖所示，（成績(jī)?nèi)≌麛?shù)，60分以下為不及格），根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    這次考試成績(jī)的及格率為93%
  2. B.
    這次考試成績(jī)的不及格率為12%
  3. C.
    這次考試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)占20%
  4. D.
    這次考試成績(jī)大于或等于70分的人數(shù)占45%
A
分析：由頻數(shù)分布直方圖分析可得：60分以下的頻率為0.007×10=0.07，則及格率為1-0.07=0.93，即為93%，不及格率為7%；這次考試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)的頻率為0.2+0.05=0.25，則占總?cè)藬?shù)的0.25÷1=25%；這次考試成績(jī)大于或等于70分的人數(shù)的頻率為0.45+0.2+0.05=0.7，則占總?cè)藬?shù)的70%；結(jié)合選項(xiàng)分析可得答案．
解答：由題意可知：60分以下的頻率為0.007×10=0.07，則及格率為1-0.07=0.93，即為93%，即A正確；故不及格率為7%；B錯(cuò)誤．這次考試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)的頻率為0.2+0.05=0.25，則占總?cè)藬?shù)的0.25÷1=25%；C錯(cuò)誤．這次考試成績(jī)大于或等于70分的人數(shù)的頻率為0.45+0.2+0.05=0.7，則占總?cè)藬?shù)的70%，D錯(cuò)誤．故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，考查分析頻率分布直方圖和頻率的求法．解本題要懂得頻率分布直分圖的意義，了解頻率分布直分圖是一種以頻率為縱向指標(biāo)的條形統(tǒng)計(jì)圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

初三（1）班某一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦拢?BR>63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．精英家教網(wǎng)
數(shù)學(xué)老師按10分的組距分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù)，填入頻數(shù)分布表，并繪制頻數(shù)分布直方圖．
成 績(jī) 段 49.5～59.5 59.5～69.5 69.5～79.5 79.5～89.5 89.5～99.5
頻數(shù)紀(jì)錄 丅 正 精英家教網(wǎng)
正正		 正正 精英家教網(wǎng)
正
頻    數(shù) 2 9   14 5
頻    率 0.050 0.225 0.250 0.350
（1）請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)說(shuō)明哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最多？哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最少？
（3）請(qǐng)你幫老師統(tǒng)計(jì)一下這次數(shù)學(xué)考試的及格率（60分以上含60分為及格）及優(yōu)秀率（90分以上含90分為優(yōu)秀）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•襄陽(yáng)）某中學(xué)為了預(yù)測(cè)本校應(yīng)屆畢業(yè)女生“一分鐘跳繩”項(xiàng)目考試情況，從九年級(jí)隨機(jī)抽取部分女生進(jìn)行該項(xiàng)目測(cè)試，并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出如圖10所示的部分頻數(shù)分布直方圖（從左到右依次分為六個(gè)小組，每小組含最小值，不含最大值）和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，并指出這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第
三
三
小組；
（2）若測(cè)試九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于130次的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，本校九年級(jí)女生共有260人，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)；
（3）如測(cè)試九年級(jí)女生“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于170次的成績(jī)?yōu)闈M分，在這個(gè)樣本中，從成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的女生中任選一人，她的成績(jī)?yōu)闈M分的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某區(qū)對(duì)一次模擬考試的4000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查．抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如下（注：本次考試學(xué)生的卷面成績(jī)都是整數(shù)，例如左邊第一個(gè)矩形表示成績(jī)從60分到71分的人數(shù)）．已知從左到右五個(gè)小組的頻數(shù)之比依次是6：7：11：4：2，第五小組的頻數(shù)為40．問(wèn)：
（1）本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生的成績(jī)？
（2）若大于或等于96分為優(yōu)秀，那么抽取的學(xué)生中，優(yōu)秀的人數(shù)占所抽取的學(xué)生數(shù)的百分之幾？
（3）若大于或等于72分為及格，那么4000名學(xué)生中，及格的人數(shù)大約是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校對(duì)一次期中質(zhì)量檢測(cè)的1800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（注：本次考試學(xué)生的卷面成績(jī)都是整數(shù)）已知從左到右五個(gè)小組的頻數(shù)之比依次是6：7：11：4：2，第五小組的頻數(shù)為40．
（1）本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生的成績(jī)？
（2）若大于或等于96分為優(yōu)秀，那么抽取的學(xué)生中，優(yōu)秀的人數(shù)占所抽取的學(xué)生數(shù)的百分之幾？在1800名學(xué)生中，優(yōu)秀的人數(shù)是多少？
（3）在原圖中畫(huà)出頻數(shù)分布折線圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：69領(lǐng)航·單元同步訓(xùn)練　八年級(jí)(上冊(cè))　數(shù)學(xué)(人教版) 題型：044

八年級(jí)某班一次數(shù)學(xué)成績(jī)，按10分的組距分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù)，填入頻數(shù)分布表，并繪制頻數(shù)分布直方圖，如圖所示．

(1)

請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整．

(2)

請(qǐng)說(shuō)明哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最多，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最少？

(3)

請(qǐng)你幫老師統(tǒng)計(jì)一下這次數(shù)學(xué)考試的及格率(60分以上含60分為及格)及優(yōu)秀率(90分以上含90分為優(yōu)秀)．

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