某地為提倡節(jié)約用水,準(zhǔn)備實(shí)行自來水“階梯計(jì)費(fèi)”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實(shí)行加價收費(fèi),為更好地決策,自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用適量數(shù)據(jù),并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖(每組數(shù)據(jù)包括右端點(diǎn)但不包括左端點(diǎn)),請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題:
(1)此次調(diào)查抽取了多少用戶的用水量數(shù)據(jù)?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù);
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?
(1)用10噸~15噸的用戶除以所占的百分比,計(jì)算即可得解;
(2)用總戶數(shù)減去其他四組的戶數(shù),計(jì)算求出15噸~20噸的用戶數(shù),然后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可,用“25噸~30噸”所占的百分比乘360°計(jì)算即可得解;
(3)用享受基本價格的用戶數(shù)所占的百分比乘以20萬,計(jì)算即可.
解:(1)10÷10%=100(戶);
(2)100-10-36-25-9=100-80=20戶,畫直方圖如圖,
第25題答圖
×360°=90°;
(3)×20=13.2(萬戶).
答:該地20萬用戶中約有13.2萬戶居民的用水全部享受基本價格.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面網(wǎng)格中每個小正方形邊長為1,
(1)線段CD是線段AB經(jīng)過怎樣的平移后得到的?
(2)線段AC是線段BD經(jīng)過怎樣的平移后得到的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
專家提醒:目前我國從事腦力勞動的人群中,“三高”(高血壓,高血脂,高血糖)現(xiàn)象必須引起重視.這個結(jié)論是通過 得到的(填抽樣調(diào)查或全面調(diào)查).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了幫助數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生,老師調(diào)查了180名這樣的學(xué)生,設(shè)計(jì)的問題是“你的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況如何”給出五個選項(xiàng)(獨(dú)立完成、輔導(dǎo)完成、有時抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成)供學(xué)生選擇.結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占了52%,明顯高于他平時觀察到的比例,你能解釋這個統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖, ∥,分別探討下面四個圖形中∠與∠,∠的關(guān)系,請你從所得的關(guān)系中任意選取一個加以說明.
第22題圖
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