【題目】如圖,正方形面積為,延長至點,使得,以為邊在正方形另一側(cè)作菱形,其中,依次延長類似以上操作再作三個形狀大小都相同的菱形,形成風(fēng)車狀圖形,依次連結(jié)點則四邊形的面積為___________.
【答案】
【解析】
如圖所示,延長CD交FN于點P,過N作NK⊥CD于點K,延長FE交CD于點Q,交NS于點R,首先利用正方形性質(zhì)結(jié)合題意求出AD=CD=AG=DQ=1,然后進(jìn)一步根據(jù)菱形性質(zhì)得出DE=EF=DG=2,再后通過證明四邊形NKQR是矩形得出QR=NK=,進(jìn)一步可得,再延長NS交ML于點Z,利用全等三角形性質(zhì)與判定證明四邊形FHMN為正方形,最后進(jìn)一步求解即可.
如圖所示,延長CD交FN于點P,過N作NK⊥CD于點K,延長FE交CD于點Q,交NS于點R,
∵ABCD為正方形,
∴∠CDG=∠GDK=90°,
∵正方形ABCD面積為1,
∴AD=CD=AG=DQ=1,
∴DG=CT=2,
∵四邊形DEFG為菱形,
∴DE=EF=DG=2,
同理可得:CT=TN=2,
∵∠EFG=45°,
∴∠EDG=∠SCT=∠NTK=45°,
∵FE∥DG,CT∥SN,DG⊥CT,
∴∠FQP=∠FRN=∠DQE=∠NKT=90°,
∴DQ=EQ=TK=NK=,FQ=FE+EQ=,
∵∠NKT=∠KQR=∠FRN=90°,
∴四邊形NKQR是矩形,
∴QR=NK=,
∴FR=FQ+QR=,NR=KQ=DKDQ=,
∴,
再延長NS交ML于點Z,易證得:△NMZ△FNR(SAS),
∴FN=MN,∠NFR=∠MNZ,
∵∠NFR+∠FNR=90°,
∴∠MNZ+∠FNR=90°,
即∠FNM=90°,
同理可得:∠NFH=∠FHM=90°,
∴四邊形FHMN為正方形,
∴正方形FHMN的面積=,
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某教學(xué)興趣小組想測量某建筑物的高度,他們在A點測得屋頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前進(jìn)10米,到達(dá)B點,在B點測得屋頂C的仰角為60°,已知測量儀AE的高度為1米,請你根據(jù)他們的測量數(shù)據(jù)計算建筑物CF的高度(結(jié)果保留根號).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=ax+c和二次函數(shù)y=a(x+c)2的圖象大致為( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行“行動起來,對抗霧霾”為主題的植樹活動,某街道積極響應(yīng),決定對該街道進(jìn)行綠化改造,共購進(jìn)甲、乙兩種樹共50棵,已知甲樹每棵800元,乙樹每棵1200元.
(1)若購買兩種樹的總金額為56000元,求甲、乙兩種樹各購買了多少棵?
(2)若購買甲樹的金額不少于購買乙樹的金額,至少應(yīng)購買甲樹多少棵?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=2,AD=3,點E是AB的中點,點F是AD邊上的一個動點,將△AEF沿EF所在直線翻折,得到△A′EF,則A′C的長的最小值是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四張規(guī)格、質(zhì)地相同的卡片,它們背面完全相同,正面圖案分別是A 菱形,B 平行四邊形,C 線段,D 角,將這四張卡片背面朝上洗勻后
(1)隨機抽取一張卡片圖案是軸對稱圖形的概率是 ;
(2)隨機抽取兩張卡片(不放回),求兩張卡片卡片圖案都是中心對稱圖形的概率,并用樹狀圖或列表法加以說明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,∠ABC=60°,BC=8,點 D 是 BC 邊的中點,點 E 是邊 AC上一點,過點 D 作 ED 的垂線交邊 AC 于點 F,若 AC=7CF,且 DE 恰好平分△ABC 的周長,則△ABC 的面積為______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com